《教学系统设计》一书是教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目中“教育技术学专业改革的研究与实践”项目的系列成果之一。本书在总结我国传统教学设计研究成果的基础上,积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的**成果,初步建构了以学为主的教学设计理论体系,并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因此,本书无论在内容上,还是在体系上都与以往教学设计教材有很多不同之处,主要体现在以下几个方面。
**,注重教学系统设计理论的研究。教学系统设计本身是一个迅速发展的领域,但是,很多研究者对于教学系统设计理论研究的重要性一直认识不够,研究进展缓慢。就“教学系统设计过程模式”和“教学系统设计理论”两个方向的研究而言,人们的注意力往往更多地投向了前者,在我国这种情况更加明显。由于我国对教学系统设计的研究起步较晚,因而主要侧重于教学系统设计过程模式的介绍和研究,在一定程度上忽视了教学系统设计理论的研究。为了弥补这方面的不足,本书**章用很大篇幅系统地介绍了近三十年在世界上产生重大影响的教学系统设计理论,此外,还对教学系统设计的含义、本质特征及其与其他学科之间的关系进行了深入的