《生物学基础实验教程》按遗传学、生物化学、分子生物学等实验内容分为3篇。每篇从基础性实验、综合性实验和设计创新性实验3个层面上设置实验项目。每个实验项目按相关理论知识、目的要求、实验原理、材料与器材、实验步骤、实验结果、注意事项、思考题进行了系统编排。全书共设45个实验。
每个实验相关理论知识内容是将理论课涉及实验的内容独立出来,有助学生加深对实验的理解和掌握。每门实验课程内容后,设有设计创新实验,列出选题范围,使学生根据自己的兴趣爱好自主选题,设计研究方案,进行实验研究。并在《生物学基础实验教程》后附有设计创新实验程序与要求。另外,从实验原料的选用、实验路线设计、检测方法、统计学分析方法等多个方面进行了调整,使实验知识点训练更具有系统性、完整性和实用性。

第三版前言
第二版前言
**版前言

**篇遗传学实验
实验一 植物细胞有丝分裂的制片与观察
实验二 减数分裂的制片与观察
一 玉米减数分裂的制片与观察
二 蝗虫减数分裂的制片与观察
实验三 植物多倍体诱发
实验四 染色体畸变的制片与观察
一 染色体结构变异的制片与观察
二 染色体数目变异的制片与观察
实验五 链孢霉有性杂交的四分子分析
实验六 植物组织培养
实验七 植物染色体组型分析
实验八 小麦有性杂交技术
实验九 数量性状的遗传分析--遗传率的估算
实验十 群体等位基因频率估算及遗传平衡分析
实验十一 植物基因组DNA的提取、鉴定与转化
一 植物基因组DNA的提取方法
二 植物基因组DNA的质量鉴定和浓度估测
三 感受态细胞的制备及目的DNA的转化
实验十二 果蝇的饲养及性状、性别的观察
实验十三 果蝇的杂交实验
一 果蝇的单因子遗传
二 果蝇的双因子遗传
三 果蝇的伴性遗传
四 基因的连锁与交换
五 果蝇的三点实验和基因定位
实验十四 果蝇唾腺染色体制片与观察
实验十五 蟾蜍骨髓染色体制备与观察
实验十六 小白鼠染色体技术
一 骨髓染色体制备与观察
二 活体姊妹染色单体色差方法
三 染色体C-带显带方法
实验十七 人的染色体技术
一 外周淋巴细胞培养及染色体制片
二 染色体G-带显带方法
三 姊妹染色单体互换的制片与观察
实验十八 设计创新实验

第二篇生物化学实验
实验一 啤酒酵母蔗糖酶的提取、分离纯化、性质鉴定及反应动力学
一 啤酒酵母蔗糖酶的提取及分离纯化
二 考马斯亮蓝法测定蛋白浓度
三 紫外分光光度法测定蛋白浓度
四 蔗糖酶活力的测定
五 蔗糖酶纯度和相对分子质量的测定--SDS-PAGE电泳法
六 用正交试验设计法测定几种因素对蔗糖酶活性的影响
七 蔗糖酶米氏常数Km*大反应速率Vmax值的测定和**剂常数Ki
实验二 亲和层析法纯化胰蛋白酶
实验三 酶谱分析技术分析纤维素酶
实验四 大豆蛋白的提取与含量测定
一 大豆蛋白的提取
二 微量凯氏定氮法测定蛋白质含量
三 蛋白质含量的测定--Folin-酚法
四 双缩脲法测蛋白含量
五 大豆蛋白的氨基酸分析
实验五 N末端氨基酸分析--DNS-Cl法测定蛋白质及肽的N末端氨基酸
实验六 细胞色素c的制备及测定
实验七 核酸的提取及核苷酸的分离
一 动物组织核酸的提取及含量测定
二 植物组织核酸的提取及含量测定
三 酵母RNA的提取及含量测定
四 离子交换柱层析分离核苷酸
实验八 维生素B2和维生素C的含量测定
一 维生素B2含量测定
二 维生素C的含量测定
实验九 L-谷氨酸的酶促脱羧作用(测压法测定L-谷氨酸)
实验十 三羧酸循环中间产物对酵母耗氧率的影响
实验十一 脂肪、糖及氨基酸反应的定性实验
一 脂肪酸的β-氧化
二 脂肪转化为糖的定性实验
三 肌糖原的酵解作用
四 氨基移换反应的定性实验
实验十二 设计创新实验

第三篇分子生物学实验
实验一 腺嘌呤脱氨酶基因工程菌的构建、蛋白的表达、纯化及鉴定
一 目的基因的获得
二 目的基因的亚克隆
三 重组质粒的构建
四 重组质粒的转化、筛选和鉴定
五 蛋白的表达、纯化及鉴定
实验二 头发中抽提DNA并用PCR-RFLP法鉴定CYP2C9基因型
实验三 植物基因组DNA、总RNA的提取及相对分子质量测定
一 植物基因组DNA的提取
二 植物总RNA的提取
实验四 蛋白质印迹分析(Western blot analysis)
实验五 DNA探针的制备和标记
实验六 Southern印迹法
实验七 RNA的Northern杂交
实验八 真核生物cDNA文库的构建和分析
实验九 电穿孔法转染哺乳动物细胞
实验十 转基因动物
实验十一 RNA甲醛变性电泳
实验十二 RT-PCR扩增目的基因
实验十三 聚合酶链式反应-单链构象多态性检测(PCR-SSCP)
实验十四 PLPR启动子表达载体表达目的基因
实验十五 设计创新实验
主要参考文献
附录
附录1 遗传学实验常用试剂、培养基的配制
附录2 设计创新实验程序与要求
……

生命科学是2l世纪各国争先发展的学科之一,要实现我国生命科学的跨越式发展,培养具有国际竞争能力的创新型人才是关键。对于生命科学创新型人才的培养,实践教学是*佳切入点,通过实践教学不仅可以向学生传授生命科学知识,使其掌握娴熟的实验技能,培养其综合分析问题和解决问题能力,而且对于培养学生团结合作、严谨求实、勇于创新的科学品质和为人类造福的价值观具有重要作用。为了适应社会发展对人才培养的需要.我们不断深化实验教学体系、内容和方法的系统改革,并加强与之相适应的配套教材建设,使实验教学改革更有利于学生知识、能力和素质的全面协调发展。
本教材自1999年**版、2004年第二版出版以来,深受读者欢迎,已被多所高校所采用。随着科学技术的快速发展,新知识、新技术和新方法不断诞生。为了保持实验内容的先进性,适应新形势下高素质创新型人才培养的需求,经征求广大读者使用意见,结合生物学实验教学改革的实践,决定对本教材再次修订。第三版修订中仍然秉承“加强基础、拓宽知识、培养能力、激励个性”的人才培养思想,坚持有利于学生自主学习、合作学习和研究性学习的原则,在保持第二版整体实验教学体系基础上,在实验内容上做了部分调整和部分实验内容的修改。
本书是**精品课程--生物学基础实验的配套立体化教材之一,该系列教材包括:①《生物学基础实验教程(第三版)(I)一一植物生物学实验、动物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、免疫学实验》;②《生物学基础实验教程(第三版)(II)--遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验》;③《高校教学实验室管理》;④《现代生命科学实践教学改革的研究》;⑤《生物学综合实验网络教程》(光盘);⑥普通高等教育“十一五”**级规划教材《生命科学仪器使用技术教程》,共同组成生命科学实验教学系统的配套教材。
本书修订的实验项目选择设计时,结合“生物学基础实验”**精品课程的建设和生物学自身的特点,按基本技术、宏观(个体)水平、细胞水平和分子水平4个层次统筹设设实验项目,避免了内容的重复,节省了学时。本书注重各门实验技术和实验方法的合理综合,注重实验内容与科研、生产和实际应用的密切联系,体现基础与前沿、经典与现代的有机结合,有利于学生自主学习、合作学习和研究性学习。同时,每门实验课后均设有设计创新实验。
第1分册按植物生物学实验、动物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、免疫学实验等实验内容分为5篇;第Ⅱ分册按遗传学、生物化学、分子生物学等实验内容分为3篇。每篇从基础性实验、综合性实验和设汁创新性实验3个层面上设置实验项目。每个实验项目按相关理论知识、目的要求、实验原理、材料与器材、实验步骤、实验结果、注意事项、思考题等进行了系统编排。为了培养学生综合实践能力,加强了实验内容的科学综合;为了保持实验内容的先进性,将科学研究成果中技术先进、方法成熟、适合本科生教学的实验项目引入到实验教材。