《全国高校辅导员培训与研修教材:思想政治教育原理与方法》教材以高等学校思想政治教育的科学化为主题，以思想政治教育理论研究与实践发展的成果为基础，以思想政治教育的根源性、本质性、实践性问题的研究为主线，围绕思想政治教育为什么会产生、存在和发展，思想政治教育是什么，怎样做好思想政治教育这些基本问题，对思想政治教育的客观根源、科学内涵、现象本质、价值形态、主客体关系、矛盾规律、目标定位、内容结构、原则方法、载体运用、环境优化、评估反馈、力量整合、发展趋势等一系列问题进行了系统深入的探索，拓展了思想政治教育原理与方法的研究视阈，丰富了思想政治教育原理与方法的研究成果，有利于思想政治教育原理与方法的理论创新和实际应用。

导论
**节 思想政治教育产生的根源
第二节 思想政治教育的学科发展
第三节 思想政治教育原理与方法的科学定位
**章 思想政治教育的现象与本质
**节 思想政治教育的概念与内涵
第二节 思想政治教育的现象
第三节 思想政治教育的本质
第二章 思想政治教育的价值与实现
**节价值与思想政治教育价值
第二节 思想政治教育价值的形态
第三节 思想政治教育价值的实现
第三章 思想政治教育的主体与客体
**节 思想政治教育主体及特征
第二节 思想政治教育客体及特征
第三节 自我教育中的主体与客体
第四节 思想政治教育主客体关系的科学构建
第四章 思想政治教育的过程与规律
**节 思想政治教育的过程
第二节 思想政治教育过程的矛盾
第三节 思想政治教育过程的规律
第五章 思想政治教育的目标与内容
**节 思想政治教育的目标
第二节 思想政治教育的内容
第三节 思想政治教育内容的着力点
第六章 思想政治教育的原则与方法
**节 思想政治教育的原则
第二节 思想政治教育的基本方法
第三节 思想政治教育方法的发展
第七章 思想政治教育的载体与运用
**节 思想政治教育的载体
第二节 思想政治教育载体的类型
第三节 思想政治教育载体的运用
第八章 思想政治教育的环境与优化
**节 思想政治教育环境及其功能
第二节 思想政治教育环境的类型
第三节 思想政治教育环境的优化
第九章 思想政治教育的评估与反馈
**节 思想政治教育评估的实质与特点
第二节 思想政治教育评估的实施
第三节 思想政治教育评估结果的反馈
第十章 思想政治教育的协调与整合
**节 思想政治教育的合力
第二节 思想政治教育的协调
第三节 思想政治教育力量的整合
结语 当代思想政治教育发展趋势
一、思想政治教育注重以人为本的趋势
二、思想政治教育注重发扬民主的趋势
三、思想政治教育注重综合育人的趋势
四、思想政治教育注重信息运用的趋势
五、思想政治教育注重开放育人的趋势
主要参考书目
后记