企业管理是一门覆盖内容广、实践性强的学科,随着社会主义市场经济体制的不断发展与完善,不少学者和实践者都以自身的努力日益丰富着企业管理实务的内容,同时也提出了许多需要迫切解决的新问题。
从高职高专院校各专业学生就业岗位分布情况来看,其从事的工作岗位主要有三类:一是直接从事企业基层一线的工作;二是企业基层的管理者;三是不直接从事企业一线的工作,但为企业生产和经营的正常运行提供支持的岗位群。由此看出,高职高专院校各专业的学生,其岗位定位应是企业一线的技术人员和管理者,他们要更好地适应就业岗位的要求,就必须在学习了一定专业技能的基础上,掌握相应的管理知识和技能。
本教材从企业中的一线管理和技术人员的岗位需求出发,结合我国当前企业管理的实践,紧扣高职教育“以就业为导向”的理念,力求突出知识、理论的可操作性和应用性,把管理活动与技术要求有机地结合起来,突出学生综合素质和创新能力的培养与提高,形成比较实用的企业管理教材。
本教材内容涵盖了企业管理的各个方面,以企业工作岗位要求、工作任务及企业经营管理活动的具体内容为编写依据,全书共分为三篇十一大项目,着重考虑学生技能训练环节的可操作性,以

**篇 管理者的角色认知与自我发展
项目一 企业的创办
任务1 认识现代企业的特点
任务2 创办企业的基本程序
小结
项目二 管理者的自我发展
任务1 管理者应具备的素质和能力分析
任务2 管理者的自我成长与提升路径
任务3 掌握管理者提高工作绩效的方法
小结
第二篇 管理者管理技能的开发
项目三 管理者领导能力的开发
任务1 怎样培养管理者的影响力
任务2 熟练掌握科学的激励手段
小结
项目四 管理者人际能力的开发
任务1 如何通过说服改变员工的态度
任务2 熟悉表扬员工的技巧
任务3 熟悉批评员工的技巧
小结
项目五 团队建设
任务1 构建团队精神
任务2 加强团队沟通
任务3 化解团队冲突
小结
第三篇 管理者的现场管理技巧
项目六 生产作业管理
任务1 生产作业管理的内容与任务
任务2 生产作业计划的编制
任务3 生产作业过程管理
任务4 生产管理常用的两大工具
任务5 生产作业控制
小结
项目七 物料管理
任务1 物料库存管理
任务2 物料消耗与供应管理
任务3 物料管理的方法
小结
项目八 质量管理
任务1 全面质量管理
任务2 PDCA循环法运用
任务3 认识QC小组
小结
项目九 设备管理
任务1 设备的使用
任务2 设备的维护与修理
小结
项目十 5S管理
任务1 整理的实施
任务2 整顿的实施
任务3 清扫的实施
任务4 清洁的实施
任务5 素养的实施
小结
项目十一 成本管理
任务1 认识成本
任务2 以标准成本制度控制和管理成本
小结
参考文献

**篇 管理者的角色认知与自我发展
项目一 企业的创办
任务1 认识现代企业的特点
一、企业的含义
在我们日常生活中处处离不开企业,家庭中的各种生活用品,小到针线大到汽车都是由工厂生产的。人们吃饭去饭店,旅游要住旅馆,看电影要去电影院,存取款要到银行,而这些商店、工厂、饭店、旅馆、银行都是企业,不同之处是它们分别属于不同类型的企业,商店是商业企业,工厂是工业企业,饭店、旅馆是服务企业,银行是金融企业。
由此可见,企业就是指从事生产流通和服务等活动,为满足社会需要和获取赢利,实行自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束,具有法人资格的经济组织。
企业是生产力发展到一定水平才产生的,是劳动分工发展的产物。在原始社会和封建社会,自给自足的自然经济占统治地位,因而不存在企业。随着生产力水平的提高和商品经济的发展,到了资本主义社会,企业才成为社会的基本经济单位。
现代企业要能进行正常的生产经营活动,必须具备土地、劳动力、资本、技术和管理五个生产要素。
(一)土地
工业企业需要土地来建厂房,商业企业需要土地作为销售场地,金融企业要占用土地建筑服务场所,这些都需要占用一定面积的土地。
(二)劳动力
企业需要招募工人生产和销售产品,招募技术人员进行产品设计、设备维护等工作,招募管理人员从事协调和组织工作。劳动力是企业中活的要素,也是企业创造价值的*主要的要素,是企业竞争的关键。
(三)资本
企业要运营必须有资本投入,资本不仅包括货币资金,还包括机器、设备、工具和原材料等。
(四)技术
企业必须拥有一定的技术资源,掌握先进技术和先进的工艺是企业提高劳动生产率和经济效益的**条件。
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