本书致力于探索溘跃对外汉语课堂的教学方法。作者亲历对外汉语教学十余年。注重教师与学生以及学生与学生之间的交流互动。为此进行了多种形式的探索。总结出许多轻松活泼的课堂教学技巧。全书主要从课堂教学的检查、导入、结课三个重要环节入手。展示了72个具体实用、富有趣味性、易于操作、受学生欢迎的课堂教学技巧,是汉语教师轻松实用的手边书。

一 导入方法
1 词语联想导入
词汇实例:开(药);助人为乐:风雨交加
2 词语逆序导入
词汇实例:愿意一意愿;提前一前提;故事一事故
3 词语替换导入
词汇实例:渴望:人家
语法实例:都……了
4 释义一替换导入
词汇实例:再三:捎
语法实例:名词/代词+这儿/那儿(表示处所)
5 卡片“配对”导入
词汇实例:弹(钢琴)、擦(玻璃)……;量词;反义词
6 现场参观导入
词汇实例:婚礼……;商场……
7 阅读导入
词汇实例:倒霉;套、房租……;渐渐
8 幽默调侃导入
词汇实例:猴子;保重;撑(船)
9 歌曲导入
词汇实例:流行;古典、现代、民歌……
语法实例:动词重叠:拍拍(手)……
10 故事导入
词汇实例:提心吊胆;巧合;坚强
11 谜语导入
词汇实例:温暖:银行
12 笑话导入
词汇实例:误会;自作多情;省(钱)
汉字实例:形近字“熊—能”、“凹—凸”……
13 纠错导入
汉字实例:休
词汇实例:认为:成果、后果
语法实例:在+宾语+VP
14 实物展示导入
词汇实例:响;砸(锅)
语法实例:“比”字句:V+得/不+下
15 行为演示导入
词汇实例:安静;靠;乘、办理、托运、登机牌……
语法实例:趋向补语:上来、出去……;够得着/够不着;v+得+状态补语
16 多媒体演示导入
词汇实例:产生、自由……
语法实例:状语“……地”:感叹句
17 划线提问导入
词汇实例:丢三落四
语法实例:怎么;差(一)点儿
18 语流导入
词汇实例:赶快
语法实例:就、才;是……的
19 以问题导入
词汇实例:挨:差不多
语法实例:方位词;主谓谓语句;v+过(表示经历);v+得+可能补语
20 语际对比导入
词汇实例:狼心狗肺
语法实例:“比”字句;v+着;“是、是”与“はぃはぃ”
21 图画导入
词汇实例:温柔;象征:再说
语法实例:V+得+状态补语;离、从、往
22 话题讨论导入
词汇实例:乐观:安排
语法实例:比较句:“比、有/没有、不如、跟……不/一样”;v+过(表示经历)
23 游戏导入
词汇实例:得(分)
语法实例:“把”字句;V+住;又……又……
24 脑筋急转弯导入
词汇实例:打;跑;人山人海
语法实例:Adj.+点儿;V+过去(趋向补语);
“A(V+的)比B(V+的)+Adj.”与“A+V+得+比+B+Adj.”
25 绕口令导入
词汇实例:夸;逮;数
语法实例:V+成;A比B+Adj.+具体数字;v+得+状态补语
26 创境导入
词汇实例:惭愧:寂寞
语法实例:连……都/也
27 随机导入
词汇实例:争先恐后;发射、了不起……
语法实例:再、又
俗语实例:三天打鱼,两天晒网
28 悬念导入
词汇实例:尴尬;横行霸道
语法实例:百分之……:简单趋向补语
29 听写导入
词汇实例:其中;随(着)
语法实例:正在……呢;一下子
30 搜索导入
词汇实例:正好:震惊
语法实例:或……或……;意味着;一……也
31 衔接导入
词汇实例:满足;充实;难堪;认为
语法实例:一+V;一点儿、有点儿;对于;v+结果补语
32 填空导入
词汇实例:造成,引起;束、香、奇怪
语法实例:免得;要是……就……:反而
33 扩展句子导入
语法实例:状语;V+了+就+V+(O)
34 化易导入
语法实例:还是;“被”字句:V+下来
35 寻宝导入
词汇实例:炯炯有神……:包括……
二 检查结果技巧
1 词语搭配
2 根据情境说词或完成句子
3 判断正误
4 听故事答题
5 听故事回忆、搜索词语
6 看图卡回忆、搜索词语
7 指定词语、语法回答
8 重复替换
9 重复问答
10 “自由”会话
11 拼词扑克
12 我说你猜
13 关联词闯关
14 追“字”组词
15 相关词语抢答
16 成语训练
17 离合词大集合
18 笔画算数比赛
19 牛头对马嘴
20 吹牛大赛
21 听句判断
22 循环读找
23 查找比赛
24 联句麻将
25 你做我说
26 你说我做
27 对号入座
28 角色扮演
29 课文填空
30 看图记忆
31 听—说—写连环训练
32 凭记忆写词语
33 听提示说句子
34 完句练习
35 合作交流
36 凭记忆写句子
37 话题讨论
附录一 样课
附录二 教学素材列举
导入部分实例索引

本书试图探索活跃对外汉语课堂的行之有效的方法。作者从课堂教学的检查、导人和结课三个环节人手,为对外汉语教师提供了一些具体实用的、富有趣味性的、易于操作的、受学生欢迎的课堂教学方法、技巧,以期提高课堂教学的质量。

杨文惠,华侨大学华文学院对外汉语教师,主要从事对外汉语教学与研究。曾发表论文:《试论对外汉语教学中的课堂提问技巧》、《浅论对外汉语教学中的导入设计》、《导入方法:设计与应用——兼论导入设计与对外汉语教学质量的关系》、从《金瓶梅》看现代陕西方言的语法特点、《现代汉民族共同语的变化与方言》等。