《新编大学语文》(第五版)的修订,是在原有教材建设的基础上,秉承编委会教材建设的创新思想,更加突出教材的实用性,除了突出语文语言文字的工具性质,丰富了口语部分的交谈尤其是求职交谈等实用内容,调整了教材中的部分篇章外,我们着重在教材的立体化建设方面做了大量工作。具体体现在:1.继续突出高职高专教育特点;2.强调了选篇的时代特色,更加关注现实和社会需要;3.传统与创新兼顾;4.突出教学用书的立体化特色。

口语表达
朗读
朗读艺术
不同文体的朗读
例文导读
交谈
交谈的过程
交谈的语言艺术
求职面试的语言艺术
例文导读
演讲
标题、主题、选材的要求
开头与结尾的艺术
演讲的表达艺术
即兴演讲的快速构思
竞聘演讲的特点与要求
例文导读
辩论
辩论艺术
例文导读
口语表达综合训练
文字表述
义理、考据和辞章
选择与安排
咬文嚼字
评讲《澜沧江边的蝴蝶会》
吃瓜子
评讲《冬令珍品胡萝卜》
滚滚波涛皆是“电”
文字表述综合训练
文献阅读
我的读书经验
关于高职语文教学中文献阅读能力培养的思考
诗歌
类型的美
中国经济增长的潜力到底还有多大
哲学的重要性
自然选择的策略
大峡谷考察
极小,但很神奇
数据服务涌进驾驶室
基因污染:新世纪的忧患
谁是受益人*好指名道姓
文献阅读综合训练
文学欣赏
蒹葭
宣州谢跳楼饯别校书叔云
登高
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
望海潮
江城子?乙卯正月二十日夜记梦
雨巷
《流萤集》(节选)
论快乐
春天
静虚村记
随笔四篇
打完这盘台球
*后一片藤叶
不屈的生命
文学欣赏综合训练

……

口语表达
教学提示
本模块的学习目的是通过对口语相关知识的学习,培养学生用口语交流思想、表达情感的能力,培养学生在现实生活中运用口语表现自我、展示自我的能力。本模块的主要内容是朗读、交谈、演讲和辩论,它们是我们在学习、工作和生活中常用的口语基本表达形式。在这四项内容中,朗读是交谈、演讲和辩论的基础,是本单元学习训练的**。通过朗读训练,锻炼并提高学生的口语表达能力、对作品的理解分析能力以及准确地表现作品内容和作品思想感情的能力,从而为交谈、演讲和辩论的学习打下坚实的基础。本模块的教学应突出能力训练,与内容相关的理论性知识只作一般性介绍,学生只要基本了解即可。教学过程中应注意通过多种形式的课内外活动,通过加大课堂训练的比重加大口语训练所占考核成绩的比例,提高学生口语表达水平。
《新编大学语文》(第五版)是新世纪高职高专教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。
《新编大学语文》自2002年1月**版出版至今,已走过了五年的历程。五年来,伴随着新世纪高职高专教材编委会的成长,《新编大学语文》不断率先实践着编委会教材建设的创新思想——教材建设是在教学实践的基础上不断深化、不断完善的过程,不曾停顿过教材修订、完善的脚步。为实现《新编大学语文》的又一次跨越式发展,真正实现《新编大学语文》率先大胆、明确地提出的作为高职高专教育公共基础课程的语文教学应该突出语言文字的工具性质,以培养学生“从无限知识系统中吸取和提炼所需知识的能力”为教学目标,贯彻新世纪高职高专教材编委会所确定的高职高专教育环境中的大学语文教学新理念,满足教学一线的实际需要,经过近两年的在教学一线的调研和努力,怀着十分欣喜的心情,我们又完成了《新嫡大学语文》(第五版)的修订工作。
《新编大学语文》(第五版)的修订,是在原有教材建设的基础上,秉承编委会教材建设的创新思想,更加突出教材的实用性,除了突出语文语言文字的工具性质,丰富了口语部分的交谈尤其是求职交谈等实用内容,调整了教材中的部分篇章外,我们着重在教材的立体化建设方面做了大量工作。