本书为教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材、高等医学院校护理专业教材,是根据**广播电视大学《医学心理学》教学大纲编写的。本书在1998年胡佩诚为主编、高姝贤、洪炜、霍莉钦和徐震雷等同志参编的《医护心理学》的基础上,融入了近年来医学心理学发展的新观点。
在中国加入WTO之后,市场经济、科学技术将会更快地发展,希望、困惑、机遇、挑战都在撞击着人们的心灵。随着社会的飞速变革,特别是医学模式改变带来的影响,医护心理学越来越显示出强大的生命力和巨大的社会需求。我们希望通过本书的学习,能为大家带来一些应对压力与困惑的方法,更重要的是能为在职上电大学习的医务人员在临床工作中,学会一些新的思路,找到新的方法。
本书适合于临床、中医、公卫、口腔、药学、护理等专业的学生及临床各科的医务工作人员阅读。

**章 绪论
**节 医护心理学的概念
一 基本概念
二 医学模式的转让
第二节 医护心理学的任务与基本观点
一 医护心理学的研究任务
二 医护心理学的基本观点
第三节 医护心理学的研究方法
一 根据研究涉及的时间分类
二 根据研究的手段分类
第四节 医护心理学的思想
一 古代心理学的思想
二 现代心理学诞生的演变
三 中国心理学的发展
四 医护心理学的发展
自测题
第二章 心理现象与心理实质
**节 心理学与心理现象
一 心理现象
二 心理活动的整体性
第二节 心理的发生和发展
一 心理物质演化的结果
二 动物心理的发展
三 意识的起源与发展
四 个体心理的发展
第三节 心理实质
一 脑是心理的器官,心理是脑的功能
二 心理是对客观观实的反映
三 人的心理对客观观实主观的、能动的反映
第四节 脑科学的研究
一 毁损与生化研究
二 割裂脑的研究
自测题
第三章 感觉与知觉
**节 感觉
一 什么是感觉
二 感觉对人的意义
三 感觉的一般特性
……
第四章 记忆、思维与想像
第五章 情绪与情感
第六章 意志与注意
第七章 人格
第八章 心理卫生
第九章 心理应激与调节
第十章 心理障碍
第十一章 心身疾病
第十二章 心理评估
第十三章 心理**
第十四章 临床心理咨询
第十五章 病人心理问题
第十六章 医患关系
第十七章 心理护理
第十八章 医护人员的心理素养
附录 学生实验课程
自测题
参考书目