本教材为教育部职业教育与成人教育司**教材及全国卫生职业院校规划教材之一,全书分为8章,主要内容包括社区与社区卫生服务、社区护理、家庭访视与家庭护理、社区**人群保健、社区常见慢性病病人的护理与管理、常见传染病社区护理与管理、社区急性事件的预防与救护、社区临终关怀与护理。
本教材在每章之首均列有学习目标,根据教学内容穿插了丰富的临床案例、相关知识链接,并在每章节之尾配有短小精湛的“小结”,以突出知识和技能**,与学习目标相呼应。每章末附有多种题型的达标检测题,供学生复习、巩固,方便教师考核。全书内容简明扼要、通俗易懂。
本教材可供中高职护理、涉外护理、助产等相关专业使用,亦可供临床护士学习参考。

第1章 社区与社区卫生服务
第1节 社区的基本概念
第2节 社区卫生服务
第2章 社区护理
第1节 社区护理基本概念
第2节 社区护士及其工作方法
第3节 社区健康教育
第3章 家庭访视与家庭护理
第1节 概述
第2节 家庭访视
第3节 家庭护理
第4章 社区**人群保健
第1节 社区儿童预防保健
第2节 社区青少年预防保健
第3节 社区妇女预防保健
第4节 社区老年预防保健
第5章 社区常见慢性病病人的护理与管理
第1节 慢性疾病的概述
第2节 高血压社区护理与健康管理
第3节 脑卒中社区护理与健康管理
第4节 冠心病社区护理与健康管理
第5节 糖尿病社区护理与健康管理
第6节 慢性阻塞性肺病社区护理与健康管理
第6章 常见传染病社区护理与管理
第1节 传染病的概念
第2节 传染病的社区管理与**原则
第3节 计划免疫
第4节 消化道传染病社区护理与管理
第5节 呼吸道传染病的社区护理与管理
第6节 社区艾滋病病人护理与管理
第7节 性传播疾病社区护理与管理
第7章 社区急性事件的预防与救护
第l节 概述
第2节 社区急性事件与预防
第3节 社区常见意外情况及护理措施
第4节 社区常见中毒的急救措施
第8章 社区临终关怀与护理
第1节 概述
第2节 临终关怀中的伦理学问题
第3节 临终病人关怀与家庭护理
参考文献
社区护理教学基本要求
目标检测选择题参考答案

第1章 社区与社区卫生服务
社区护理是社区卫生服务的一部分,其服务的主要对象是整个社区的人群、家庭,也包括向个人提供服务。社区卫生的**是促进整个人群的健康。
**节 社区的基本概念
一、社区的概念及构成要素
1.社区社区(community)由拉丁文演化而来,关于社区的定义戈派格(Goeppinger,1984)认为:“社区是以地域为基础的实体,由正式和非正式的组织、机构或群体等社会系统组成,彼此依赖,行使社会功能,以满足社区内各类人群的需要。”
我国学者费孝通先生将“社区”定义为“社区是若干社会群体(家庭、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。”
联合国世界卫生组织对社区的描述:一个有代表性的社区,其人口数大约在10万~30万。我国城市的社区一般根据街道、居委会或一个居住小区来划分,农村多以乡、镇或村来划分。一般城市社区人口约3万~5万,农村约2万~3万。
2.社区的构成要素从以上有关社区的定义中可以看到,社区的组成有以下几个基本因素:
(1)一定数量的社区人口:社区是由人组成的,人口是构成社区的**要素,包括人口的数量、人口的性别年龄等构成比和人口的分布。这些人居住在一起,有相似的风俗习惯和生活方式。例如,分布在各省市的少数民族常居住于城市的某一区域或农村的某一村中,他们有自己的风俗习惯和生活方式,形成不同社区特有的社区文化。
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本书为教育部职业教育与成人教育司**教材及全国卫生职业院校规划教材之一,全书分为8章,主要内容包括社区与社区卫生服务、社区护理、家庭访视与家庭护理、社区**人群保健等。本教材可供中高职护理、涉外护理、助产等相关专业使用。