《玩具质量管理与**》主要介绍玩具产品的**基础知识,包括国际上玩具的主要**技术法规和标准,主要玩县**项目和**控制要求等。《玩具质量管理与**》根据国内外的一些现行做法对玩具产品分类(包括单元划分)等问题进行了探讨,还结合国内对玩具产品的质量整治活动,探讨了玩具企业如何进行产品**管理的源头控制等问题。
《玩具质量管理与**》通俗易懂,可供从事玩具制造和管理的人员阅读,也可供从事幼教工作的人员和幼儿家长等参考。

**章 玩具**与质量管理概论
**节 概述
第二节 玩具产品分类介绍
第三节 玩具**基础知识
第四节 玩具产品**管理
第五节 玩具适用年龄组的划分
第二章 各国玩具**法规和标准
**节 欧盟技术法规、标准和合格评定
第二节 北美玩具**技术法规和标准
第三节 日本玩具**技术法规和标准
第三章 玩具**检测
**节 关于玩具产品的**测试
第二节 玩具或部件的可触及性测试
第三节 正常使用
第四节 可预见的合理滥用
第五节 材料
第六节 小零件
第七节 某些特定玩具的形状、尺寸及强度
第八节 边缘
第九节 **
第十节 突出物
第十一节 金属丝和杆件
第十二节 用于包装或玩具中的塑料袋或塑料薄膜
第十三节 绳索和弹性绳
第十四节 折叠机构
第十五节 孔、间隙、机械装置的可触及性
第十六节 弹簧
第十七节 稳定性及超载要求
第十八节 封闭式玩具
第十九节 仿制防护玩具
第二十节 弹射玩具
第二十一节 水上玩具
第二十二节 制动装置
第二十三节 玩具自行车
第二十四节 热源玩具
第二十五节 类似仿真武器玩具
第四章 童车**考核
**节 关于童车产品的**考核
第二节 童车产品的功能**考核
第三节 童车产品的结构**考核
第四节 童车产品的强度**考核
第五节 童车产品的其他**考核要求
第六节 童车产品的标志说明要求
第七节 滑板车的**考核
附录
附录1 ISO/IEC GUIDE S0-2002儿童**-通用导则
附录2 出口玩具产品检测参考用表

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**章 玩具**与质量管理概论
**节 概述
一、玩具是儿童游戏的器具,而游戏是儿童认识世界的主要途径
玩具,为什么会有那么多的品种,那么多的功能;制造玩具,为什么会用那么多种材料,又为什么玩具产品中融人了那么多的自然科学和社会科学知识,这一切都源于玩具与游戏的关系,源于游戏的功能和作用,认识玩具,必须从研究游戏开始。
玩具,顾名思义是游戏(玩耍)的器具。
那么什么是游戏呢?法国学者卡约瓦说:“世界上几乎所有人都离不开游戏,但却极少有人去考虑究竟什么叫游戏。”法国**人文学者杰克•安里奥提出“游戏是人的本能。”一些学者的研究表明,游戏同人类文明有着密切的关系,游戏是促进人类文明的本能在生活中人们不仅有物质方面的需求,还有精神上的追求,这是任何物质都无法替代的。玩就是人的一种精神需求,它不只属于儿童,成年人也要玩,老年人也要从游戏中寻求生活的乐趣,但是对儿童来说,游戏有更重要的作用,玩是他们认识世界的主要手段和途径,是健康成长的必要环节。常常有父母埋怨自己的孩子“玩心太重”,这是不公正的。成年人可以不玩或少玩,儿童却不能也办不到,人为地压抑儿童的游戏需求,会给儿童的健康成长带来不可估量的损失,因为儿童的全面发展离不开玩耍和游戏。
我国改革开放已经三十年了,这三十年,成就**,举世公认。也许是因为个人特殊的玩具情结,我总以为“玩具”在我国改革开放的进程中,立下了汗马功劳。改革开放之后,玩具成为我国出口创汇的重要产品。从那时起,我国的玩具产业特别是玩具出口发展迅猛,我国很快成为世界上*大的玩具生产和出口国。通过玩具等一大批轻纺产品的出口,我们换来了**现代化急需的资金和技术装备。从某种意义上说,玩具产业的发展是我国改革开放历史的一个缩影。我没有统计过小小的玩具产品在这三十年里特别是前一二十年给我们**创造了多少当时十分宝贵的外汇,但我肯定这是一个当年不可忽视的数字。说中国人多少个玩具换一台机器也好,说多少件衬衫换一架飞机也好,是的,我们前进的步伐并不轻松,但是,这就是我们的历史,这就是我国改革开放的历史。中国人没有依靠对外掠夺积累自己的原始资本,而是在相对简陋的工厂中积累了自己民族腾飞的物质基础。
应该看到,三十年来我国玩具产业基本的生产方式是OEM,是依靠客户来样加工生产,既缺乏创新设计,也很少关注自有品牌建设和玩具产品的文化功能。从文化层面说,玩具是一种特殊商品,是与一定时期社会的文化、教育、生活和游戏休闲活动紧密相连的商品,在一定意义上也可以说是文化产品。这不仅可以从玩具是儿童学习和模仿成人世界的器具这个社会功能和作用来认识,而且可以通过不少经典玩具背后的文化背景来证明:为什么现代玩具的流行越来越借助于影视文化的传播,为什么中国的玩具生产能力已经是世界**,却还缺乏自己的品牌,为什么我国的玩具产品在商场中琳琅满目而在消费者心目中却缺失记忆,因为通过玩具向儿童传播文化的功能在中国玩具中非常薄弱。玩具产品缺乏文化背景和特色情节的原因是设计者对玩具的功能和作用缺乏深层次的认识:人类的活动不是单纯使用器具,而是借用器具进行有思想有组织的交往和活动。民族的才是世界的,如果设计者对玩具的功能有比较深的认识,在产品设计中浸润中国文化的元素,那么中国玩具走进世界的进程就会和中国走进世界的历史同步。