出版日期:2006年08月
ISBN:9787562425632
[十位:7562425639]
页数:297
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张*
西安市
《经济学原理(第2版)》内容提要:
《经济学原理(第2版)》密切结合我国高等职业技术教育的特点,阐述了现代西方经济学的原理。面对经济全球化的趋势和加入WTO之后我国社会经济生活出现的新变化,通过对《经济学原理》的学习,有分析、有批判地借鉴和利用现代西方经济学的合理成分,利于读者在新形势下更好地了解和掌握市场经济体系中的经济范畴与概念、分析方法、资源配置方式与运行机制以及宏观调控手段等。
《经济学原理》结构完整,脉络清晰,通俗易懂,操作性和实用性较强。可作为高等职业技术教育经济、管理、法学类等专业的教材;对于从事经济管理工作的人员和有兴趣了解现代西方经济学知识的人们,也是适用性较强的读物。
《经济学原理(第2版)》图书目录:
**章 导论
**节 经济学的由来、发展和分类
第二节 资源的稀缺性和资源的配置
第三节 经济学的研究对象与研究方法
第四节 微观经济学与宏观经济学
第五节 如何正确对待与学习经济学
小结
复习思考题
第二章 供求理论
**节 需求
第二节 供给
第三节 市场均衡价格的形成
第四节 需求弹性与供给弹性
小结
复习思考题
第三章 消费者行为理论
**节 基数效用论
第二节 序数效用论
小结
复习思考题
第四章 生产理论
**节 生产与厂商的生产目的
第二节 生产函数
第三节 一种可变生产要素的生产函数
第四节 两种以上可变生产要素的生产函数
第五节 生产规模的报酬
小结
复习思考题
第五章 成本理论
**节 成本的含义及种类
第二节 成本函数
第三节 厂商收益和利润*大化
小结
复习思考题
第六章 厂商均衡理论
**节 完全竞争市场条件下价格和产量的决定
第二节 完全垄断市场条件下价格和产量的决定
第三节 垄断竞争市场条件下价格和产量的决定
第四节 寡头垄断市场条件下价格和产量的决定
小结
复习思考题
第七章 分配理论
**节 分配理论的一般原理
第二节 各种要素价格的决定
第三节 洛伦茨曲线和基尼系数
小结
复习思考题
第八章 一般均衡与福利经济学
**节 一般均衡论
第二节 福利经济学
小结
复习思考题
第九章 国民收入决定理论
**节 宏观经济学的基本概念与国民收人的总量指标
第二节 国民收入的决定和均衡
第三节 乘数原理
小结
复习思考题
第十章 就业理论
**节 充分就业与传统的就业理论
第二节 凯恩斯的就业理论
小结
复习思考题
第十一章 通货膨胀理论
**节 通货膨胀的含义、类型及其影响
第二节 通货膨胀产生的原因
第三节 通货膨胀与失业之间的关系
第四节 中国转轨时期的通货膨胀
小结
复习思考题
第十二章 经济周期理论
**节 经济周期的含义和类型
第二节 凯恩斯及其之前的经济周期理论
第三节 汉森一萨谬尔森模型
小结
复习思考题
第十三章 经济增长理论
**节 经济增长的含义与效应
第二节 几种主要的经济增长理论
小结
复习思考题
第十四章 开放经济条件下的宏观经济分析
**节 商品与资源的国际流动
第二节 WTO与一国经济的发展
第三节 对外贸易乘数原理
第四节 国际收支
小结
复习思考题
第十五章 宏观经济学政策
**节 需求管理
第二节 宏观财政政策
第三节 宏观货币政策
第四节 收入政策
第五节 宏观经济政策的协调与配合使用
小结
复习思考题
第十六章 货币主义、供给学派和更改预期学派
**节 货币主义
第二节 供给学派
第三节 理性预期学派
小结
复习思考题
主要参考文献
《经济学原理(第2版)》文章节选:
**章 导论
**节 经济学的由来、发展和分类
一、经济学的含义
物质资料的生产、交换、分配、消费活动经济活动,是人类维系与谋求及的关系更是纷繁复杂的。与此相关,经济学家们对经济学这一概念含义的解释与具体表术则是不尽相同、**多样性的,因此,我们可以结合时代特征,多视角地去审视和理解它。但是,按照比较广泛使用的定义,一般说来,也可大体将其表述为:经济学是研究社会经济关系和经济活动的规律及其应用的学科总称。对于经济学的社会价值,从“经邦济世”、“经国济民”等一些古老汉语词汇的蕴意中尚能略见一斑;即便从当代西方*具影响力的一些**经济学家的妙论中,我们同样可以领略到经注学的社会魅力,譬如,它正像美国**经济学家萨廖尔森所指出的那样,“政治经济学是*古老的艺术,*新颖的科学——的确,它在社会科学中居于首要地位。”
经济学是一个动态的历史的概念,不同的历史时期、不同的思想家,对社会经济问题的考察和研究,有不同的认识和观点。早在古代奴隶社会时期,一些思想家便先后探讨某些经济问题,而且也提出了某些有价值的见解,如古希腊思想家色诺芬、柏拉图、亚里士多德等,他们都指出财富具有使用价值和交换价值的两重性。特别是亚里士多德,他*早发现与分析了价值形式,从而马克思赞誉其为“闪耀出天才的光辉”。
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