“外国幼儿教育史”是师范院校幼儿教育专业的一门重要的基础课程。记得十多年前我担任教育系系主任时,根本没有这方面的教材,只能从日本出版的《世界教育史》中找一些材料翻译出来用。现在经过多年的教学和研究,积累了大量的材料,终于写出了我国自己的《外国幼儿教育史》。真是可喜可贺。
本书是学前教育丛书的外国幼儿教育史分册。全书共分三篇十章,其主要内容包括:古代幼儿教育、近代幼儿教育、现代幼儿三编,就幼儿的语言教育作了系统全面的阐述。
本书内容全面,条理清晰,具有较强的针对性及实用性,该书不仅可供幼教老师参考,同时对于广大家长来说,也非常值得一读。

**编 古代幼儿教育
**章 原始社会的幼儿教育
第二章 古代东方的幼儿教育
**节 古代埃及
第二节 古代希伯来
第三节 古代印度
第三章 古代西方的幼儿教育
**节 古代希腊
第二节 古代罗马
第三节 中世纪西欧
第四章 古代西方的幼儿教育思想
**节 柏拉图的幼儿教育思想
第二节 亚里士多德的幼儿教育思想
第三节 昆体良的幼儿教育思想
第四节 人文主义教育家的幼儿教育思想
第二编 近代幼儿教育
第五章 近代欧美日的幼儿教育
**节 英国
第二节 法国
第三节 德国
第四节 俄国
第五节 美国
第六节 日本
第六章 近代的幼儿教育理论
**节 夸美纽斯的幼儿教育理论
第二节 洛克的幼儿教育理论
第三节 卢梭的幼儿教育理论
第四节 奥柏尔林的幼儿教育理论
第五节 裴斯泰洛齐的幼儿教育理论
第六节 欧文的幼儿教育理论
第七节 福禄培尔的幼儿教育理论
第八节 凯果玛的幼儿教育理论
第九节 霍尔的幼儿教育理论
第三编 现代幼儿教育
第七章 现代发达**的幼儿教育
**节 美国
第二节 苏联
第三节 英国
第四节 法国
第五节 德国
第六节 日本
第八章 现代的幼儿教育理论
**节 爱伦·凯的幼儿教育理论
第二节 杜威的幼儿教育理论
第三节 蒙台梭利的幼儿教育理论
第四节 德可乐利的幼儿教育理论
第五节 罗素的幼儿教育理论
第六节 克鲁普斯卡雅的幼儿教育理论
第七节 皮亚杰的幼儿教育理论
第九章 当代外国幼儿教育发展综述
第十章 当代外国幼儿教育的几个理论问题
后记