《全国硕士研究生入学统一考试备考指南:心理学专业基础(2009*新版)》(以下简称《2009指南》),是在我们出版的《全国硕士研究生入学统一考试备考指南:心理学专业基础(2008*新版)》(以下简称《2008指南》)的基础上,依据教育部考试**颁布的《2009年全国硕士研究生入学统一考试综合考试大纲:心理学专业基础》,进行进一步修订后出版的。
经过两次全国统考后,不少考生希望了解今年的命题方向与**。根据《2009指南》专家组的分析,一方面,《大纲》本身两年来没有进行大的调整,已经调整的部分主要是进一步规范和明确相关部分的范围和内容,这就是说,命题的范围和内容仍然不会有大的变动,那么,作为各学科知识结构规定应掌握的**和难点也不会有大的变动。另一方面,命题者也会与考生进行“游击战”,实际上,不少简述题略微扩充或与相关内容结合就会成为综合题,有些综合题加以减缩也会成为简述题;有些选择题换一种问法就会成为简述题,有些简述题也可直接转换成选择题。另外,随着可命题的数量范围减少,领会、应用类型的试题数量也会增加,也不排除前两次命题没有涵盖的部分犄角旮旯的偏僻内容被选中。因此,专家组建议,一

普通心理学
**章 绪论
考试大纲
考核内容
一、心理学的研究对象
二、心理学研究方法
三、主要的心理学流派
自测题
参考答案
第二章 心理和行为的生物学基础
考试大纲
考核内容
一、神经系统的构成
二、大脑皮层及其机能
三、脑功能学说
自测题
参考答案
第三章 感觉
考试大纲
考核内容
一、意识与无意识
二、注意概述
三、注意的生理机制和外部表现
四、注意的品质
五、注意的认知理论
自测题
参考答案
第四章 知觉
考试大纲
考核内容
一、感觉概述
二、视觉
三、听觉
四、其他感觉
自测题
参考答案
第五章 意识和注意
考试大纲
考核内容
一、知觉概述
二、知觉的特征
三、空间知觉
四、时间知觉和运动知觉
五、知觉的信息加工
六、错觉
自测题
参考答案
第六章 记忆
考试大纲
考核内容
一、记忆概述
二、感觉记忆
三、短时记忆与工作记忆
四、长时记忆
五、遗忘
自测题
参考答案
第七章 思维
考试大纲
考核内容
一、思维概述
二、概念
三、推理
四、问题解决
五、创造性思维
六、表象
七、想象
自测题
参考答案
第八章 语言与言语
考试大纲
考核内容
一、言语概述
二、言语活动的**机制
三、言语感知和理想
自测题
参考答案
第九章 动机与意志
考试大纲
考核内容
一、情绪和情感概述
二、情绪和情感的种类
三、表情
四、情绪的脑**机制
五、情绪理论
自测题
参考答案
第十章 情绪与情感
考试大纲
考核内容
一、动机概述
二、需要
三、意志
自测题
参考答案
第十一章 能力
考试大纲
考核内容
一、能力概述
二、能力的种类和结构
三、智力理论
四、智力发展的差异
自测题
参考答案
第十二章 人格
考试大纲
考核内容
一、人格概述
二、人格理论
三、气质
四、性格
五、影响人格形成与发展的因素
自测题
参考答案
实验心理学
**章 绪论
考试大纲
考核内容
一、实验心理学的产生和发展
二、实验心理学研究的一般程度
自测题
参考答案
第二章 心理实验的变量与设计
考试大纲
考核内容
一、心理实验的含义与基本形式
二、心理实验中的变量及其控制
三、实验设计
四、实验研究的发展
自测题
参考答案
第三章 反应时法
考试大纲
考核内容
一、反应时概述
二、反应时的影响因素
三、反应时技术及其发展
自测题
参考答案
第四章 心理物理学方法
考试大纲
考核内容
一、阈限的测量
二、心理量表法
三、信号检测论
自测题
参考答案
第五章 主要的心理学实验
考试大纲
考核内容
一、听觉实验
二、视觉实验
三、知觉实验
四、学习实验
五、记忆实验
六、情绪实验
七、注意实验
自测题
参考答案
发展与教育心理学
**章 绪论
考试大纲
考核内容
一、发展心理学的研究对象
二、发展心理学的研究任务
三、发展心理学的主要研究方法
四、发展心理学的历史
自测题
参考答案
第二章 心理学发展的基本理论
考试大纲
考核内容
一、心理发展的主要理论
二、心理发展的基本问题
自测题
参考答案
第三章 心理发展的生物学基础与胎儿发育
考试大纲
考核内容
一、生命的开始与遗传基因
二、胎儿的发展与先天素质
自测题
参考答案
第四章 婴儿心理发展
考试大纲
考核内容
一、婴儿心理发展一般特征
二、婴儿神经系统的发展
三、婴儿动作和活动的发展
四、婴儿言语的发展
五、婴儿心理过程的发展
六、婴儿气质的发展
七、婴儿社会性的发展
自测题
参考答案
第五章 幼儿心理发展
考试大纲
考核内容
一、幼儿心理发展的一般特征
二、幼儿神经系统的发展
三、幼儿的游戏
四、幼儿言语的发展
五、幼儿认知的发展
六、幼儿个性与社会性发展
自测题
参考答案
第六章 童年期儿童的心理发展
考试大纲
考核内容
一、童年期儿童心理发展的一般特征
二、童年期儿童的学习
三、童年期儿童言语的发展
四、童年期儿童认知的发展
五、童年期儿童的个性、社会性的发展
自测题
参考答案
第七章 青少年的心理发展
考试大纲
考核内容
一、青少年期心理发展的一般特点
二、生理发育
三、认知发展
四、自我发展
五、社会性发展
六、情绪
自测题
参考答案
第八章 成年期心理发展
考试大纲
考核内容
一、成人期发展任务理论
二、认知发展
三、人格发展
四、临终心理
自测题
参考答案
第九章 教育心理学的对象与任务
考试大纲
考核内容
一、教育心理学的研究对象
二、教育心理学的研究任务
三、教育心理学的历史发展
自测题
参考答案
第十章 学习及其类型
考试大纲
考核内容
一、学习的含义与作用
二、学习的分类
三、学习与心理发展的关系
四、学习风格与教育
自测题
参考答案
第十一章 学习理论
考试大纲
考核内容
一、学习的联结理论
二、学习的认知理论
三、学习的建构理论
四、学习的人本理论
自测题
参考答案
第十二章 学习的动机
考试大纲
考核内容
一、学习动机的实质及其作用
二、学习动机的主要理论
三、学习动机的培养与激发
自测题
参考答案
第十三章 学习的迁移
考试大纲
考核内容
一、学习迁移的含义与作用
二、学习迁移的主要理论
三、学习迁移的条件与促进
自测题
参考答案
心理统计与测量
**章 描述统计
考试大纲
考核内容
一、统计图表
二、集中量数
三、差异量数
四、相对量数
五、相关量数
自测题
参考答案
第二章 推断统计
考试大纲
考核内容
一、推断统计的数学基础
二、参数估计
三、假设检验
四、方差分析
五、回归分析
六、卡方检验
七、非参数检验
自测题
参考答案
第三章 心理测量的基本理论
考试大纲
考核内容
一、心理测量的理论基础
二、测量的信度与效度
三、心理测量的误差
四、心理测验的项目分析
五、心理测验的编制技术
六、心理测验的施测
七、测验常模
八、标准参照测验
九、心理测验理论的新发展
自测题
参考答案
第四章 心理测验的应用
考试大纲
考核内容
一、成就测验
二、智力测验
三、能力测验
四、人格测验
五、其他常用的心理测验
六、心理测验的应用
自测题
参考答案

普通心理学
第二章 心理和行为的生物学基础
考核内容
一、神经系统的构成
(一)神经元
神经元即神经细胞,基本作用是接受和传送信息。1891年,瓦尔岱耶提出神经元这一名称,并确立了神经元学说。神经元是具有细长突起的细胞,由胞体、树突和轴突三部分组成。树突较短,长度只有几百微米(1微米=1毫米/1000),负责接受刺激,将神经冲动传向胞体。轴突一般较长,其长度从十几微米到1米。每个神经元只有一根轴突。在轴突主干上有时分出许多侧枝。
人脑神经元的数量大概在100亿个以上,胞体的形态和大小有很大的差别,有圆形、锤体形、梭形和星形等几种。按突起的数目可以分成单极细胞、双极细胞和多极细胞;按功能可以将神经元分成内导神经元或感觉神经元、外导神经元或运动神经元和中间神经元。中间神经元介于前两者之间,起联络作用。这些中间神经元的连接形成了**神经系统的微回路,这是脑进行信息加工的主要场所。在某些神经元的轴突外常包裹着一层脂肪组织即髓鞘,它具有绝缘作用,可以防止神经冲动在并行的神经纤维之间扩散并提高冲动的传导速度。
神经元是通过接收和传递神经冲动来进行交往的。冲动性是神经和其他兴奋组织的重要特性。所谓神经冲动是指当任何一种刺激(机械的、热的、化学的或电的)作用于神经时,神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态,这就是神经冲动。即使在静息状态下,神经元也是自发放电的。
神经冲动在同一神经细胞内的传导采用的是电传导的方式。神经冲动沿着神经的运动,每小时运行的速度可达到3.2~320公里。神经冲动的传导与动作电位的产生有密切的联系。当动作电位产生时,神经纤维某~局部就会出现电位变化,细胞膜表面由正电位变为负电位,而膜内由负电位变为正电位。但是,邻近未受刺激的部位,膜外仍为正电,膜内仍为负电。这样,在细胞表面,兴奋部位与静息部位之间便出现了电位差,于是产生由未兴奋部位的正电荷向兴奋部位的负电荷的电流。同样,膜内兴奋部位与静息部位间也出现电位差,产生相反方向的电流,构成一个电流的回路,称局部电流。这种局部电流使邻近未兴奋部位的细胞膜的通透性发生了变化,并产生动作电流。这种作用反复进行下去,就使兴奋从一处传向另一处。神经兴奋的这种传导称为电传导。
……

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