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教育心理学
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张奇 / 北京大学出版社 / 2009年08月 / 374页 / 约重0.520KG全书共分11章,包括SPSS的硬件环境与安装、数据文件的建立与编辑、描述统计、t检验、方差分析、相关分析、回归分析、非参数检验、主成分因子分析与信度分析、聚类分析和统计图。各章内容涉及有关统计学的基本…… -
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雒晓春 / 中国经济出版社 / 2012年02月 / 230页 / 约重0.468KG《教育心理学(中学最新版)》以贯彻“面向21世纪教育振兴行动计划”和第三次全国教育工作会议精神，培养适应21世纪我国现代化建设所需要的人才为出发点，精心筛选了教材内容。涵盖了教育与教育学、教育与社会的…… -
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周念丽 / 华东师范大学出版社 / 2006年06月 / 262页 / 约重0.370KG周念丽编著的《学前儿童发展心理学(修订版)》收纳了目前我国以及世界各国关于学前儿童心理发展的**理论和**的实验结果;除了以往对0-6岁儿童心理发展理论和研究的阐述,还介绍了胎儿的发展,并对影响学前儿…… -
张公社 周喜华 / 中国人民大学出版社 / 2012年07月 / 231页 / 约重0.380KG张公社、周喜华编著的《教育心理学》以学习心理、教学心理、学生心理和教师心理为主线，吸收了当代教育心理学研究的新成果，密切联系我国高校教师教育的实际情况，突出了科学性、实用性，教材体系结构严谨，叙述方式…… -
卢强 / 北京出版社 / 2010年11月 / 243页 / 约重0.320KG本书主要内容包括:教育心理学概述;中小学生心理发展与教育;学习的基本理论;学习动机;学习的迁移;知识学习等。 -
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(美)斯莱文(Slavin RobertE.) 姚梅林等 / 人民邮电出版社 / 2004年07月 / 446页 / 约重0.935KG著名教育心理学家罗伯特·斯莱文的《教育心理学:理论与实践》受到了人们的普遍欢迎。在第七版中,作者仍然提倡“有意识的教学”,并把理论与实践联系起来,帮助教师在课堂中加以有效地应用。斯莱文认为,一个“有意…… -
谭德礼 江传月 谢华汉 / 高等教育出版社 / 2014年08月 / 275页 / 约重0.460KG本书从大学生心理健康的意义和现状入手,提出大学生心理健康教育的问题;然后阐述了大学生心理健康的基础理论与实践,包括认识自我、接纳自我、完善自我等自我意识,优化人格,情绪控制与管理,挫折与压力管理等几个…… -
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