本书为原**教委指定的高校文科**教材。本书在长达16年的教学实践中得到不断补充、修改,收集了国内外大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果,补充了其他同类教材没有的一些新方法,如适应性方法,信号检测论的模糊数学计算方法等。本书以实验研究方法为主线,资料脉络清楚,行文简练。除可作为心理专业本科生的基础课教材外,还可供工业设计、建筑、交通、环境等与人类行为效果有关领域的科学研究工作者参考。

绪论
**节 实验心理学的一般问题
第二节 心理物理学
第三节 心理实验及其类型
**章 心理实验的设计
**节 心理实验研究的程序
第二节 心理实验中的自变量与因变量
第三节 心理实验中的无关变量及其控制
第四节 实验设计类型及方案
第五节 实验研究的效度
第二章 传统的心理物理学方法
**节 阈限及其性质
第二节极限法
第三节 平均差误法
第四节 恒定刺激法
第五节 心理物理实验中的常误及系列效应
第三章 适应性方法
**节 阶梯法
第二节 系列试验的参数评定法
第四章 信号检测论方法
**节 信号检测论的一般问题
第二节 辨别力指数d’及接收者操作特性曲线
第三节 信号检测论应用于心理物理实验的基本方法
第四节 信号检测论的集值统计方法
第五章 心理物理量表法——阈上感知的测量
**节 量表的类型
第二节 感觉比例法与数量估计法
第二节 感觉等距法与差别阈限法
第四节 对偶比较法与等级排列法
第五节 心理量与物理量的关系定律
第六章 反应时法
**节 概述
第二节 影响反应时的因素
第三节 反应时技术与应用
第七章 听觉实验
**节 听觉刺激
第二节 听觉现象及其测定
第三节 听空间知觉
第四节 语音知觉
第八章 视感觉实验
**节 视觉刺激
第二节 视觉实验应注意的各种因素
第九章 颜色视觉实验
**节 光与颜色
第二节 各种颜色视觉现象
第三节 颜色混合与标定
第四节 颜色的测量和标定系统
第五节 颜色知觉
第十章 形状知觉——图形识别实验
**节 知觉研究的复杂性
第二节 轮廓、图形与背景
第三节 图形的识别
第四节 错觉与后效
第十一章 深度与运动知觉实验
**节 深度知觉线索
第二节 深度知觉的准确性
第二节 大小与距离知觉
第四节 视运动知觉
第十二章 学习与记忆实验
**节 学习实验的一般问题
第二节 学习实验简介
第三节 学习实验设计程序及学习进程的描述
附录 常用心理实验仪器的操作与应用
参考文献