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店主称呼:王健   联系方式:购买咨询请联系我  18062525075    地址:湖北省 武汉市 洪山区 文化大道李桥1号库
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书名:认知心理学
作/译者:连榕 出版社:高等教育出版社
认知心理学
出版日期:2010年08月
ISBN:9787040289725 [十位:7040289725]
页数:337      
定价:¥32.80
店铺售价:¥11.50 (为您节省:¥21.30
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《认知心理学》内容提要:
本书共十二章,完整呈现了当代认知心理学的知识体系,**章论述了认知心理学的历史、发展、方法等基本问题。第二章至第九章分别介绍注意、知觉、记忆、知识表征、思维、元认知、语言等基础性知识。第十章至第十二章分别介绍了认知发展、社会认知、认知神经科学等有着重要应
《认知心理学》图书目录:
前言/1
**章 认知心理学概述
**节 认知心理学与认知科学/2
一、认知心理学/2
二、认知心理学与认知科学/5
第二节 认知心理学的历史与发展/7
一、认知心理学的哲学基础:经验主义与理性主义/7
二、认知心理学的历史/8
三、认知心理学的创立/10
第三节 认知心理学的研究方法/14
一、认知心理学的一般研究方法/14
二、当代认知心理学常用的研究方法/15
第四节 实践与应用/18
一、认知心理学与教学/18
二、认知心理学与生活/21
本章小结/22
复习与思考/23
**阅读/23

第二章 注意
**节 注意的概述/26
一、注意的基本含义/26
二、注意研究的基本历程/27
第二节 选择性注意/29
一、选择性注意的含义/29
二、听觉选择性注意的理论模型/32
三、视觉选择性注意的理论模型/38
第三节 分配性注意/39
一、分配性注意的含义/40
二、分配性注意的研究方法/40
三、分配性注意的理论模型/41
第四节 实践与应用/45
一、注意在教育中的作用/45
二、注意在企业活动中的作用/46
三、注意在日常生活中的作用/47
本章小结/48
复习与思考/49
**阅读/49

第三章 知觉
**节 知觉与经验/52
一、过去经验在知觉中的作用/52
二、结构优势效应/55
三、知觉学习/57
四、知觉障碍/58
第二节 模式识别/61
一、模板匹配理论/61
二、原型匹配理论/63
三、特征分析理论/64
四、成分识别理论/65
第三节 实践与应用/67
一、知觉辨认研究与司法实践/67
二、知觉研究与交通**实践/69
三、知觉研究与人因工程设计/71
本章小结/74
复习与思考/74
**阅读/74

第四章 记忆
**节 记忆的过程与阶段/78
一、记忆的信息加工理论/78
二、记忆的加工水平模型/79
三、记忆过程/81
第二节 短时记忆与工作记忆/84
一、短时记忆的编码/85
二、短时记忆的容量/86
三、短时记忆的信息提取/87
四、工作记忆及其模型/89
第三节 长时记忆/91
一、长时记忆系统及机制/92
二、长时记忆信息的提取/94
三、错误记忆/97
第四节 实践与应用/99
一、目击证词的可信性/99
二、被压抑的记忆/100
三、记忆的改善/101
本章小结/103
复习与思考/104
**阅读/104

第五章 知识表征
**节 陈述性知识的表征/108
一、符号一网络模型——基于符号取向的知识表征/108
二、分布式表征——基于联结主义取向的知识表征/113
第二节 程序性知识的表征/116
一、程序性知识的表征及其系统/116
二、程序性知识的范畴/118
第三节 心理表象/119
一、表象的心理操作/119
二、心理表象理论与模型/122
第四节 实践与应用/125
一、表象在咨询和**中的运用/125
二、表象对学习和记忆的作用/126
三、认知地图与环境心理/127
本章小结/129
复习与思考/130
**阅读/130

第六章 思维:概念、推理、决策
**节 概念的形成/134
一、概念的含义和作用/134
二、概念的形成/135
三、概念的组织/137
四、概念的内隐学习/140
第二节 推理/142
一、推理的含义和类型/142
二、推理中的证实倾向/143
三、推理的认知过程/144
第三节 决策/146
一、期望效用理论与标准化决策/146
二、前景理论与自然决策/147
三、启发式决策与概率问题/150
第四节 实践与应用/152
一、概念与人际交流/153
二、原型与健康冒险行为/154
三、锚定效应与决策错误/155
四、情绪调节与决策/156
本章小结/157
复习与思考/158
**阅读/158

第七章 思维:问题解决、专长和创造性
**节 问题解决/160
一、问题解决的含义和类型/160
二、问题解决的策略/161
三、问题空间理论/164
四、计算机模拟问题解决/164
第二节 专长/167
一、专长的一般表现/167
二、专家的知识组织/169
三、专家的其他优势/171
四、专家的成长/172
……
第八章 元认知
第九章 语言
第十章 认知发展
第十一章 社会认知
第十二章 认知神经科学
参考文献
《认知心理学》作者介绍:
连榕,福建师范大学教育学院心理系教授、博士生导师。中国心理学会理事、福建省心理学会理事长、福建省科协委员。主编、参编著作、教材18部,发表学术论文80多篇;曾主持教育部人文社科**研究基地重大项目、全国教育科学规划项目、福建省**学科重大项目等各级科研课題10多项;获教育部高等学校科学研究**成果三等奖1项,福建省社会科学**成果二等奖4项、三等奖2项,福建省自然科学**论文二等奖1项。