出版日期：2010年02月
ISBN：9787300116280
[十位：7300116280]
页数：259
定价：￥28.00
店铺售价：￥11.20
（为您节省：￥16.80）
店铺库存：3
本
正在处理购买信息，请稍候……
我要买：
本
* 如何购买
联系店主：
15879039705 13970923765
店主推荐图书：
-
￥14.40
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2024-12-31 10:48:24]
木*
上海市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2024-10-17 15:14:51]
刘**
温州市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2024-06-13 20:17:42]
吴**
东莞市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2024-06-07 13:57:40]
小*
宜春市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2024-04-27 21:37:23]
小*
徐州市
《教育心理学》内容提要：
目前,教育心理学的研究已具备了相当的规模与水平。有关的研究成果比较丰富,相关教材在种类、数量、质量上都取得了可喜的成绩。保存下来的教育心理方面的实践素材也比较丰富,为教育心理的研究和教育心理学的发展提供了重要材料基础。教育心理学的研究队伍不断壮大,专家学者数量众多,形成了浓厚的学术讨论的风气,推动了这一学科的不断发展。之所以在教育心理学有关教材汗牛充栋的今天,还要专门编一本这方面的教材,是与教学实践的需要密不可分的。 **,我们需要更贴近现实的教材。 第二,我们需要专门针对继续教育的教材。 第三,我们需要多种风格的教材。 第四,我们需要更好地容纳近年来一些新的研究成果的教材。
《教育心理学》图书目录：
**章 总论
**节 教育心理学的研究内容
第二节 教育心理学的作用与研究方法
第三节 教育心理学的发展情况
第二章 心理发展与个体差异
**节 心理需求
第二节 心理发展
第三节 个体心理差异
第三章 学习的性质与影响因素
**节 学习的概述
第二节 学习的分类
第三节 学习过程
第四节 学习的影响因素
第四章 学习心理及有关理论
**节 学习观与学生观
第二节 联结学派学习理论
第三节 认知学派学习理论
第四节 其他派别学习理论
第五章 学习策略
**节 学习策略概述
第二节 认知策略
第三节 元认知策略
第四节 资源管理策略
第六章 学习迁移
**节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的相关理论