本教材以**教委制定的《西方经济学教学大纲》为编写指南,吸收了国内外西方经济学研究的新成果。全书共18章,**章导论是对整个西方经济学的概括性介绍,第二:至十章为微观经济学部分,第十一至十八章为宏观经济学部分。
本教材在叙述方式上做了一些实用性的创新。在每一章的开始都安排了“章前导读”,或用实际案例或提出问题引出本章要学习的**内容;书中尽可能多地安排了“专栏资料”,帮助学习者更好地理解理论内容,同时也提示这些理论和方法的实际应用。
本教材还把较为繁琐的数学推导和证明放到了各章的附录中,以照顾各种兴趣的学生,也为教师的教学提供了较大的自由。本书还提供配套的习题和电子课件,为学习者和教师带来真正的便利。本书适用于高等院校经济管理类专业的本科生、研究生。

**章 导论
**节 经济学研究什么
一、稀缺与选择
二、分工与协调
三、经济学的研究对象
四、经济学的重要性
小结
第二节 像经济学家那样思考
一、实证经济学和规范经济学
二、思想实验
三、理性人假设
四、没有免费的午餐
五、边际分析
六、均衡分析
七、微观经济学和宏观经济学
八、不要忘记间接后果
小结
习题
**篇 微观经济学
第二章 需求、供给和均衡价格
**节 市场和价格
一、界定一个市场
二、价格
三、货币价格
四、竞争的市场
小结
第二节 需求
一、需求和需求规律
二、需求的变动
三、需求的变化不同于需求量的
变化
小结
第三节 供给
一、供给和供给规律
二、供给的决定因素
三、供给变化不同于供给量变化
小结
第四节 均衡价格
小结
第五节 均衡价格的变动
一、需求变动导致均衡价格变动
二、供给变动导致均衡价格变动
三、需求和供给的同时变动
第六节 价格机制如何配置资源
小结
习题
第三章 供求分析的应用
**节 弹性
一、需求价格弹性
二、需求价格弹性的决定因素
三、总收益与需求价格弹性的关系
四、其他弹性概念
小结
第二节 消费者剩余、生产者剩余和竞争市场的有效性
一、消费者剩余
二、生产者剩余
三、竞争市场的有效性
小结
第三节 限价
一、*高限价
二、*低限价
……
第二篇 宏观经济学
参考文献

**章 导论
**节 经济学研究什么
一、稀缺与选择
经济问题是有限的资源或手段的合理利用问题。一个家庭主妇手中只有有限的货币,可她想要购买的东西很多,所以她必须精心安排这些货币的用途;一个学生的时间是有限的,可他想要做的事情很多,所以他必须精心安排时间的用途;可供利用的土地(自然资源)是有限的,可土地的用途很多,所以我们要精心安排土地的用途。经济学家把相对于人们的需要来说供给有限的东西称为稀缺物品(scarce goods)或经济物品(economic goods);像阳光和空气那样供给十分丰富的东西称为自由物品(free goods)。在自由物品面前,我们没有经济问题。经济问题源于资源或手段的稀缺,是合理选择稀缺资源的用途的问题。
从根本上说,资源的稀缺源于人的需要(want)。一种东西的供给无论多么有限,只要人不需要,它就不会成为稀缺物品。一种物品虽然十分丰富,可一旦人们为其找到了更多用途,它也会变成稀缺物品。黑乎乎的石油*初被人们看作有害的东西,并不是稀缺物品。今天,由于人们为其找到了更多用途,它成了稀缺物品。
人的需要是不断膨胀的和无限的,从而稀缺现象是永恒的。……

吸纳同类教材精粹,推陈出新;遴选经典本土案例,学以致用;精心制作电子教案,方便教学;设置知识网络拓展,内容全面;配备各类精选习题,易学易用。
电子教案:依据本教材各章节内容编制了PowerPoint教案。并作为作者实际讲课所用教案进行推广,后期作者将不断更新完善,作为与读者沟通交流的平台。登陆www.tup.com.cn或www.wenyuan.com.cn即可获取电子课件。
试题库:提供电子版本的名词解释、判断题、选择题、简答题、论述题等多种形式的习题集,并配有答案,作为教师拓展教学资源时使用。索取方式同上。
构架合理:每章配备“本章导读”,首先使读者对此章有一个总体认识;而后每节配有“小结”篇,使读者对本节内容进行一个系统回顾。
宏微观合订:通常西方经济学分为宏观经济学、微观经济学两部分,国内传统教育将其分成两本书,本书以**教改委制定的《西方经济学教学大纲》为编写指南.将两部分合为一本进行编写。这样既有利于读者宏观掌控,又为读者节省开支。