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  精读第二性
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本书以案例引出问题，以问题引出任务，以任务带入知识。全书共十个模块，分别为财务报表分析认知、财务报表的初步阅读与分析、企业短期偿债能力分析、企业长期偿债能力分析、企业盈利能力分析、企业现金流量分析、企业资产营运能力分析、企业发展能力分析、企业综合财务分析、撰写财务分析报告。每个模块下设置引导案例—任务驱动—技能演练—技能训练等序列内容，使学生在具体业务中学到了知识,也找到了问题的答案，学、练结合，体现了现代职业教育“理实一体化”的特色，倡导学生“做中学、学中做”。

模块一财务报表分析认知 任务一财务报表分析的主体、目的及意义认知 任务二财务报表分析的内容、原则和步骤认知 任务三财务报表分析的方法认知 任务四财务报表分析的信息资料收集 模块二财务报表的初步阅读与分析 任务一资产负债表的初步阅读与分析 任务二利润表的初步阅读与分析 模块三企业短期偿债能力分析 任务一短期偿债能力分析认知 任务二短期偿债能力指标的计算与分析 模块四企业长期偿债能力分析 任务一长期偿债能力分析认知 任务二长期偿债能力指标的计算与分析 模块五企业盈利能力分析 任务一盈利能力分析认知 任务二盈利能力指标的计算与分析 模块六企业现金流量分析 任务一现金流量和现金流量表认知 任务二现金流量表的阅读与结构分析 任务三现金流量质量的分析 模块七企业资产营运能力分析 任务一资产营运能力的指标分析 任务二企业资产营运能力分析 模块八企业发展能力分析 任务一企业发展能力分析认知 任务二企业发展能力指标分析 模块九企业综合财务分析 任务一企业综合财务分析初步认知 任务二企业综合财务分析的方法 模块十撰写财务报表分析报告 任务一财务报表分析报告内容认知 任务二财务报表分析报告的撰写 任务三撰写财务报表分析报告应注意的问题

2013年10月25日国务院常务会议部署推进公司注册资本登记制度改革，明确了注册资本登记制度改革的五项主要内容。
一 是放宽注册资本登记条件。除法律、法规另有规定外，取消有限责任公司*低注册资本3万元、一人有限责任公司*低注册资本10万元、股份有限公司*低注册资 本500万元的限制；不再限制公司设立时股东（发起人）的**出资比例和缴足出资的期限。公司实收资本不再作为工商登记事项。
二是将企业年检制度改为年度报告制度，任何单位和个人均可查询，使企业相关信息透明化。建立公平规范的抽查制度，克服检查的随意性，提高政府管理的公平性和效能。
三是按照方便注册和规范有序的原则，放宽市场主体住所（经营场所）登记条件，由地方政府具体规定。
四是大力推进企业诚信制度建设。注重运用信息公示和共享等手段，将企业登记备案、年度报告、资质资格等通过市场主体信用信息系统予以公示。推行电子营业执照 和全程电子化登记管理，与纸质营业执照具有同等法律效力。完善信用约束机制，将有违规行为的市场主体列入经营异常的“黑名录”，向社会公布，使其“一处违规、处处受限”，提高企业“失信成本”。
五是推进注册资本由实缴登记制改为认缴登记制，降低开办公司成本。在抓紧完善相关法律法规的基础上，实行由公司股东（发起人）自主约定认缴出资额、出资方式、出资期限等，并对缴纳出资情况真实性、合法性负责的制度。
为积极稳妥推进注册资本登记制度改革，国务院于2014年2月7日印发了《注册资本登记制度改革方案》，决定推行注册资本登记制度改革，按照便捷**、规范统一、宽进严管的原则，创新公司登记制度，降低准入门槛，强化市场主体责任，促进形成诚信、公平、有序的市场秩序。

王娜，天津滨海职业学院经济管理系会计电算化专业专职教师，副教授，会计电算化专业带头人，全国高职高专双师型教师，会计师。主讲的“基础会计”“管理会计”分获院级优质课和精品课，多次获得院**教师称号。主编《管理会计实务》（高等教育出版社，十二五规划教材）等多本教材。2013年1月指导学生参加天津市高职高专院校会计信息化大赛，获得市级**指导教师称号。