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本书以教育部法学核心课程教学基本要求及司法部**司法考试大纲为依据编写,是一本制式规范、写作精良的法学教材。
在内容上,本书以我国刑事诉讼法及相关规章、司法解释为主要依据,结合境外先进立法例与我国刑事诉讼司法实践,以二十五章的篇幅对刑事诉讼法学的基本概念、基本理论与制度架构作出了全面、系统的梳理与诠释,充分反映了刑事诉讼法领域的*新规定与理论研究的*新成果。
在同类教材中,本书具有自己的显著特色:一是重构核心概念,在国内**将刑事诉讼定义为“查明犯罪、惩罚犯罪和保障人权的活动”,明显区别于“刑事诉讼是揭露犯罪、主宰犯罪、惩罚犯罪的专门活动”的传统概念,从而对刑事诉讼理论与实践的发展具有重要的推动作用。二是在具体章节上,既系统阐述刑事诉讼法的基本知识,又完全涵盖司法考试大纲的内容;特别是于每章章后设置“思考与训练”,以思考题、选择题、案例分析题(含司法考试真题)等多种形式,引导读者思考并把握司法考试的考点。

**章 刑事诉讼法概述
第二章 刑事诉讼法的历史发展
第三章 刑事诉讼法的宗旨和任务
第四章 刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人
第五章 我国刑事诉讼法的基本原则
第六章 管辖
第七章 回避
第八章 辩护与代理
第九章 刑事诉讼证据
第十章 刑事诉讼证明
第十一章 强制措施
第十二章 附带民事诉讼
第十三章 期间、送达
第十四章 刑事诉讼的中止和终止
第十五章 立案
第十六章 侦查
第十七章 起诉
第十八章 刑事审判概述
第十九章 **审程序
第二十章 第二审程序
第二十一章 死刑复核程序
第二十二章 审判监督程序
第二十三章 执行
第二十四章 未成年人刑事案件诉讼程序
第二十五章 涉外刑事诉讼程序与司法协助制度
主要参考书目
本书常用法律、法规、规章及司法解释

**章 刑事诉讼法概述
导读
通过本章的学习,要求掌握刑事诉讼、刑事诉讼法的概念,刑事诉讼法的渊源以及刑事诉讼法学的研究对象和研究方法;正确理解刑事诉讼法与刑法的关系,刑事诉讼法与法院组织法、检察院组织法的关系,刑事诉讼法与民事诉讼法、行政诉讼法的关系,刑事诉讼的若干基本理念和基本范畴;熟悉并能够运用刑事诉讼法的基本原理。
**节 刑事诉讼法
一、刑事诉讼法的概念
(一)诉讼
在汉语中,“诉讼”一词*初是分开使用的。许慎《说文解字》认为:“诉,告也”;“讼,争也”。把诉和讼两个词合起来,其意为一方控告,另一方进行争辩,而双方的是非曲直之争通常是在官府的主持下得以解决的,因而在我国诉讼又称为“打官司”。现代意义上的诉讼,是指**司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,按照特定的程序解决当事人之间的纠纷或争议的活动。由此可见,诉讼的构成要素包括:(1)主体,即原告、被告等当事人和**司法机关;(2)客体,即当事人双方争议的标的或讼争的事项;(3)内容,即原告起诉、被告争辩,**司法机关调查、审理和裁断纠纷或争议的活动。
在拉丁文中,诉讼为processus,英文为procedure,process,proceeding,均含有活动过程、程序或手续的意思,强调诉讼具有特定的活动形式和严格的操作规程,必须遵循法定的手续、步骤、要求和方法,即诉讼的法律程序。违反法律程序则可能导致诉讼无效或产生于己不利的后果。
根据诉讼所要解决的实体问题的不同和因此而产生的诉讼形式的差异,诉讼一般分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。

谭世贵,法学博士,浙江工商大学法学院教授,博士生导师中国法学会刑事诉讼法学研究会副会长。代表性著作有:《刑事诉讼原理与改革》、《中国司法原理》、《中国司法制度》、《中国司法改革研究》、《中国司法改革理论与制度创新》等。