在经历了百万年蒙昧、数万年游牧、几千年农耕、几百年工商以及几十年的数字之后,人类已经进入了一种与以往决然不同的时代。随着社会的发展,消费者对于产品的要求越来越高,单纯的物质满足已经不能适应符号化消费的时代。在符号消费时代,人们更加注重产品符号所带来的象征、社会、文化等非物质意义,设计师需要为产品注入更多的内涵。所以产品设计中语意传达的研究成为一种必然。
我国的“产品语意设计”课程*早由江南大学的刘观庆教授于1994年开设,课程在教学和实践中都取得了较大的突破。近年来国内许多专家学者也从多个角度进行了相关的理论探讨与实践。
本书在总结了前人研究的基础上,结合笔者近些年的设计实践与教学的体会和经验,从符号学的理论出发结合传播学、系统科学、美学、史学的相关理论,站在学生便于学习和理解的角度进行梳理,*后落实到对学生行之有效的方法和程序上。使晦涩的符号学理论以一种可教易懂的面貌展现,便于同学们在设计中扩展思路,提高思考和设计的水平和能力。
本书**章主要是对工业设计史的一个简单梳理,阐明产品语意学发展的一个历史必然性。第二、三章主要是从符号学的角度审视产品,提供一个对产品全新的观察

前言
**章 产品语意设计思潮的产生
**节 现代设计之前
一、设计产生于功用
二、设计美学的发展
三、象征意义的出现
第二节 现代设计
一、设计的独立与改革
二、现代主义设计思想的确立
第三节 现代设计之后
第四节 产品语意设计思潮的兴起与发展
一、产品语意设计思潮兴起的历史原因
二、产品语意设计思潮的发展历程
第二章 产品的符号特征
**节 何为符号
一、符号的一般认识
二、符号模型
三、符号分类
第二节 作为符号的产品
一、产品必须承载相关意义
二、产品符号的特征
第三章 产品符号的意义
**节 外延意义与内涵意义
一、外延意义与内涵意义的定义
二、外延意义
三、内涵意义
第二节 从注重产品的外延到注重产品内涵
一、现代主义的经典教条“少就是多”
二、后现代思潮“少就是乏味”的回击
三、产品语意设计诉求
第三节 内涵意义产生于符号叠加
一、内涵意义由另一个符号产生
二、内涵意义的来源
三、内涵意义的丰富性繁荣了设计
第四节 产品内涵意义的表达方法
一、身边的隐喻表达
二、替换的换喻游戏
三、张扬的反讽调侃
第四章 产品符号的传播
第五章 产品语意设计的程序与方法
第六章 产品语意设计实践
后记
主要参考文献

**章 产品语意设计思潮的产生
**节 现代设计之前
基于马斯洛人本主义心理学,人的需求分为:生理需求、**需求、社交需求、尊重需求以及自我实现的需求等。那么,作为满足人们需
求和创造新的生活方式的产品设计,经历了从功能的满足到审美的满足再到象征的满足逐一提升的过程,在设计史上各种设计思潮经过了各有侧重的发展之后,产品语意设计的思潮*终得以确定。产品语意设计要求设计师站在消费者的角度使自己所设计的产品,对使用者而言要“好用”,对观赏者而言要“好看”,对拥有者而言要能够有“自豪感”。而这三点正好对应着产品设计初期所代表的三个层面,即:功用层面、审美层面和象征层面。
一、设计产生于功用
当人类的祖先用双手制造出**件工具时,设计就产生了。早期的设计大多与功能相联系,是一种实用的功能设计。设计者与制造者往往合二为一,设计的优良与否常常会决定着部落的存亡,因此都体现了功用性这一特色,设计不当之处立刻就会得到纠正。如石球是属于狩猎用的武器,但石球的圆形*初并不是作为美的标志,而是因为人们在长期实践中发现圆形物体在投掷时,较之不规则的物体更易于准确击中目标,于是对投掷的石块进行实用加工而成圆形。
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