学前卫生学是研究如何保护儿童、增进儿童健康的一门学科,同时,也是学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础。本书是在1994年版《学前卫生学》的基础上修改而成的。本书主要从生理基础,儿童营养,预防常见病,预防传染病和寄生虫病,健康教育与健康评价以及集体儿童保健六个章节阐述了学前卫生学这一科学。

**章 生理基础
**节 小儿的生理特点
一、动作的执行者--运动系统
二、气体交换站--呼吸系统
三、循环不已的运输流--循环系统
四、食品加工管道--消化系统
五、泌尿、输尿、贮尿、排尿--泌尿系统
六、身兼数职的皮肤
七、人体内的“化学信使”--内分泌系统
八、人体的防御机构--免疫系统
九、眼睛--视觉器官
十、耳--听觉器官
十一、人体的司令部--神经系统
十二、幼稚的生殖系统
第二节 新生儿的生理特点
一、降生的瞬间
二、新生儿的生理特点
三、新生儿的本能
四、新生儿的感觉
第三节 生长发育
一、胎儿的发育
二、小儿的生长发育
第二章 儿童营养
**节 营养基础知识
一、营养素
二、能量
三、蛋白质
四、脂类
五、碳水化合物
六、常量元素
七、微量元素
八、维生素
九、水
第二节 孕期营养
一、孕期营养的重要性
二、孕期营养与胎儿脑的发育
三、孕期合理营养
四、不同妊娠时期的营养需要
第三节 婴儿喂养
一、提倡母乳喂养
二、人工喂养和混合喂养
三、添加辅助食品
第四节 幼儿膳食
一、合理安排幼儿膳食
二、《中国居民膳食指南》简介
第三章 预防常见病
第四章 预防传染病和寄生虫病
第五章 健康教育与健康评价
第六章 集体儿童保健
附录 常用食物营养成分表