分析历年六级写作必考题材,以真题为例,并提供多篇话题相近的范文来帮助考生举一反三、活学活用。
对于每篇范文,我们从“审题思路”入手,帮助考生准确理解题目意图,彻底告别跑题、偏题现象。
“写作思路”板块,指导考生打好文章结构、列出写作提纲。
在给出高分范文的同时,还通过“高分点评”板块,引导考生学习范文的写作思路、表达方式。
逐篇总结了“闪光词汇”、 “**句型”,帮助考生提高语言应用能力。
对所有文章都提供了“范文译文”,降低了考生学习、应用本书的难度。
给出了*为实用的常用写作模板,帮助考生在*短时间内有效提高成绩。

**章 总论
**节 大纲分析
第二节 真题透析
第三节 对策阐析
第四节 考场传真
第二章 六级写作范文100篇
**单元 科技类范文
2008年6月 Will E.books Replace Traditional Books?
2007年12月Digital Age
第二单元 道德类范文
2007年6月 Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?
2003年1月 ItPaystoBeHonest
第三单元 教育类范文
2006年12月 新The Importance of Reading Classics
2003年9月 Reading Preference
2002年6月 Student Use of Computers
2000年6月 Is a Test of Spoken English Necessary?
第四单元 校园生活类范文
2008年12月 How to Improve Students’Mental Health?
2004年1月 ReduceWaste onCampus
2001年1月 HowtoSucceedin a JobInterview?
第五单元 社会热点范文
2009年6月 On the Importance of a Name
2006年12月 The Celebration ofWestern Festivals
2006年6月 Traveling Abroad
2005年6月 SayNo to Pirated Products
2003年6月 Changes in Ownership of Houses
2005年12月 ALetterDeclining a JobOffer
2005年1月 Your Help Needed
2004年6月 A Letter to the Editor ofa Newspaper
2002年1月 A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus
2001年6月 ALetterto a Schoolmate
附录1 大学英语六级作文七大类型写作模板
附录2 大学英语六级作文写作常用词汇

**章 总论
**节 大纲分析
大学英语六级考试是由教育部高等教育司主办的全国统一考试。教育部1999年*新六级考试大纲对写作的具体要求是:能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲;能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文;能写通知或便条,表达意思清楚,无重大语言错误。
纵观近10年的大学英语六级考试,作文内容偏重工作、学习、交通、日常生活及社会文化等方面的问题。试题或给出题目,或规定情境,或要求看图作文,或给出段首句要求续写,或给出关键词要求写成短文。文章要求内容完整、条理清楚、文理通顺、无重大语法错误。因此,考生不仅要掌握一定的词汇量和语法知识,还要具备较好的遣词造句、段落扩展、布局谋篇的综合语言表达能力,以及全面、丰富的文化素养。
在写作方面追求题型的多样化,不再局限于以往的提纲作文,从提纲作文向图表作文和事物信函方面转化。尤其是近年来,四六级考试委员会不断推出改革措施,在六级写作方面,题型更加多变,要求考生适应各种情况。同时字数有所增加,从120个单词增加到150个。考生对这种变化比较容易适应,因为教学大纲早在两年以前就已提到过要求学生具备这样的写作能力,因此完全可以从容应对。但是在写作方面还需要多下工夫,比如多样化的作文形式、如何写图表作文、如何事务信函,就需要作专门的准备。
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分析历年六级写作必考题材,以真题为例,并提供多篇话题相近的范文来帮助考生举一反三、活学活用。*为实用的常用写作模板,帮助考生在*短时间内有效提高成绩。