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培养和造就高素质人才是当今高等教育的根本任务,而人文素养是当代大学生应具备的基本素养之一,人文素养教育是实现人的全面和谐发展的必由之路。
本书涵盖音乐基础知识与赏析两个部分,基本概括了乐理基础知识和艺术史上**的名家名作。但由于本书面对的是广大非专业大学生读者,所以在内容编排上注意区别于一般的专业类书籍,选材更加注重通俗性、典型性和趣味性,力争提高本书的阅读和欣赏效果,对于时下高校大学生艺术素质教育工作的开展具有较强的针对性和适用性。
本教程通过对作品的分析,使学生能科学地掌握音乐分析原则,提高分析技能,并通过欣赏**的经典作品,研究作品的创作背景、风格、手法以及曲式结构等,使学生能更深入地了解作品的思想内容,从而达到更深刻地感受艺术和表现艺术的目的。使同学们在掌握分析技能的同时,又可开阔视野,提高修养。因此,本书也可用作高专高职音乐素质课和音乐欣赏课的授课教材。

**章 音的体系
**节 音、乐音和噪音、音的性质
一、音
二、乐音和噪音
三、爵的性质
简谱视唱练习一
简谱视唱练习二
第二节 乐音体系、音列、音级_昶音的分组
一、乐音体系
二、爵列
三、音级
四、音的分组
简谱视唱练习三
简谱视唱练习四
第三节 音域、音区、变音记号、五线谱
一、爵域
二、音区
三、变音记号
四、五线谱
五、自然半音、自然全音、变化半音、变化全音
简谱视唱练习五
简谱视唱练习六
第四节 音符、休止符、附点音符
一、音符
二、休止符
三、音符的组成
四、附点音符(休止符)
简谱视唱练习七
简谱视唱练习八
第五节 简谱
一、简谱的记谱
二、简谱的优点与缺点
简谱视唱练习九
简谱视唱练习十
第六节 节 奏与节 拍
一、节 奏
二、重音
三、节 拍
四、小节 线、小节 、终止线
五、拍、拍子、拍号
六、切分音
七、弱起小节
简谱视唱练习十一
简谱视唱练习十二
第七节 音乐术语与常用记号
一、速度术语
二、力度术语
三、常用记号
四、装饰音
简谱视唱练习十三
简谱视唱练习十四
第八节 音程
一、曲调音程
二、和声音程
三、音程的读法
四、音程的度数、音数
……
第二章 中外名曲欣赏
第三章 综合艺术赏析
第四章 中外音乐家及经典名曲简介
参考文献