出版日期：2020年06月
ISBN：9787303258666
[十位：7303258663]
页数：476
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《马列主义经典著作导读》内容提要：
高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双**”建设的重要内容和思想政治工作平台,高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、**哲学社会科学发展方向、推进党和**主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面,发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务,加强马克思主义理论学科建设,充分发挥马克思主义理论学科的**作用,是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和**力的重要任务,是一项具有重要意义的战略工程。
《马列主义经典著作导读》图书目录：
**章马克思《黑格尔法哲学批判》及其“导言”(1843—1844)学习导读……1 **节写作背景 1 第二节基本思想 7 第三节价值意义 17 第二章马克思《1844年经济学哲学手稿》学习导读 22 **节写作背景 22 第二节基本思想 30 第三节价值意义 40 第三章马克思《关于费尔巴哈的提纲》学习导读 43 **节写作背景43 第二节基本思想 44 第三节价值意义 56 第四章马克思恩格斯《德意志意识形态》(**卷**章)学习导读 59 **节写作背景 60 第二节基本思想 65 第三节价值意义 82 第五章马克思《哲学的贫困》学习导读 88 **节写作背景 89 第二节基本思想 91 第三节价值意义 103 第六章马克思恩格斯《共产党宣言》学习导读 115 **节写作背景 116 第二节基本思想 119 第三节价值意义 127 第七章马克思《〈政治经济学批判)导言》学习导读 135 **节写作背景 136 第二节基本思想 140 第三节价值意义 151 第八章马克思《〈政治经济学批判〉序言》学习导读 157 **节写作背景 157 第二节基本思想 161 第三节价值意义 168 第九章 马克思《资本论》(第1卷)学习导读 173 **节写作背景 174 第二节基本思想 175 第三节价值意义 197 第十章马克思《哥达纲领批判》学习导读 201 **节写作背景 202 第二节基本思想 205 第三节价值意义 219 第十一章恩格斯《反杜林论》学习导读 222 **节写作背景 223 第二节基本思想 229 第三节价值意义 234 第十二章恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》学习导读 243 **节写作背景 243 第二节基本思想 245 第三节价值意义 254 第十三章恩格斯《自然辩证法》学习导读 263 **节写作背景 263 第二节基本思想 264 第三节价值意义 286 第十四章恩格斯《家庭、私有制和**的起源》学习导读 292 **节写作背景 292 第二节基本思想 298 第三节价值意义 309 第十五章恩格斯《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》学习导读 314 **节写作背景 314 第二节基本思想 319 第三节价值意义 331 第十六章恩格斯“论历史唯物主义的书信(1890—1894年)”学习导读……335 **节写作背景 336 第第二节基本思想 339 第三节价值意义 354 第十七章列宁《唯物主义和经验批判主义》学习导读 358 **节写作背景 358 第二节基本思想 367 第三节价值意义 380 第十八章列宁《论马克思主义历史发展中的几个特点》学习导读 387 **节写作背景 387 第二节基本思想 389 第三节价值意义 391 第十九章列宁《马克思主义的三个来源和三个组成部分》学习导读 393 **节写作背景 393 第二节基本思想 394 第三节价值意义 397 第二十章列宁《谈谈辩证法问题》学习导读 399 **节写作背景 399 第二节基本思想 403 第三节价值意义 411 第二十一章列宁《帝国主义是资本主义的*高阶段》学习导读 417 **节写作背景 417 第二节基本思想 422 第三节价值意义 433 第二十二章列宁《**与革命》学习导读 441 **节写作背景 441 第二节基本思想 444 第三节价值意义 456
《马列主义经典著作导读》作者介绍：
艾四林,男,1965年生,清华大学教授、博士生导师,2013年5月起任清华大学马克思主义学院院长。**“马克思主义理论研究和建设工程”《马克思主义发展史》课题组**专家,**社科基金马克思主义学科评议组成员,教育部思想政治理论课教学指导委员会委员、研究生思想政治理论课分教学指导委员会副主任委员,中国人权研究会常务理事,中国历史唯物主义学会常务理事,北京市社会科学界联合会常委等。青海大学青海省昆仑学者讲座教授,北方工业大学北京市高校教学名师讲学计划讲座教授,兰州大学兼职教授以及湖北工业大学“楚天学者计划”马克思主义理论讲座教授等。