出版日期：2002年04月
ISBN：9787303042265
[十位：7303042261]
页数：405
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张*
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周**
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龚**
乌鲁木齐市
《当代教育心理学》内容提要：
本书是广泛吸收近年来国内外教育心理学的*新研究成果,根据广大教师的实际需要编写的新的教育心理学。本书全面论述了学校教育过程中的各种问题。如学生学习的心理,各种不同的学习(基本知识、技能、解决问题、批判性思维、创造性思维、学习策略和品德的学习)学习动机的激发;有效的教学方法;课堂管理方法以及学习测评方法等方面的理论及应用。
全书约60万字,和同类书相比,肯有全、新、易三大特点。可帮助读者在教育、教学实际中应用科学的教育心理学原理,解决实际问题。
《当代教育心理学》图书目录：
**部分 绪论
**章 教育心理学的性质、作用、历史和方法
**节 教学、教师和教育心理学
第二节 教育心理学的性质和作用
第三节 教育心理学的发展概况
第四节 教育心理学的科学研究方法
第二章 教育与心理发展
**节 心理发展的实质及其与教育的一般关系
第二节 认知发展理论与教育
第三节 语言获得和发展的理论与教育
第四节 个性和社会化发展理论与教育
第二部分 学习心理
第三章 学习的一般概述
**节 学习的性质、意义和作用
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