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  唐史原来超有趣
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本书适用于酒店培训经理、部门经理、培训人员以及其他管理人员、大专院校酒店管理专业教师与学生。这是一本实用而****的酒店培训管理指导用书,其特点如下:
◆内容实用全面,集*先进的国际酒店培训管理大成,对酒店培训工作具有指导性,各酒店可根据具体情况直接加以应用;
◆强调国际酒店培训*先进的理念、技能和方法,如学习水平的应用,四级评估法,培训培训者等;
◆配有大量案例和样本,加深对培训管理主体内容的理解和应用:
◆收录了部分世界500强企业、酒店领先企业以及国内先进企业的培训案例和做法,具有极大的参考意义;
◆所收录的培训游戏大多经过新博亚酒店培训**,改造后的游戏不仅内容得到提升,可用性也得到了增强;
◆配有培训实例图片,是培训理论与实践相结合的产物。 作者根据多年国际酒店培训经验,在书中增加了许多实际案例和做法,以和同行共同分享。

**章 酒店培训管理概论
**节 酒店培训管理的概念
培训的定义 培训与教育
培训是投资 培训的内容
培训的时间 培训的益处
培训的收益
第二节 酒店培训管理体系
组织体系 课程体系
支撑体系
第三节 酒店培训管理的灵魂——培训师
培训师的素质要求 培训师的角色
培训师的技能培养
第二章 培训需求分析
**节 培训需求分析概述
培训过程始于培训需求分析 培训需求的产生
培训需求分析的必要性 需求分析的参与者
培训需求分析的目的 需求分析的方法
第二节 培训需求分析实施
企业需求分析 岗位需求分析
个人需求分析 确定培训问题
第三节 需求分析的运用
制订培训与预算计划 帮助设计培训课程
培训效果评估 获得支持
了解学员
第三章 酒店培训与预算计划
**节 培训与预算计划概述
培训与预算计划 培训与预算计划的类型
培训与预算计划制订原则 培训与预算计划制订方法
第二节 酒店培训与预算计划的编制
培训是投资 培训成本
成本收益分析 成本可行性分析
成本效益分析 培训投资回收
培训与预算计划的完成
第三节 培训与预算计划的执行和控制
严格实施 置换实施
实施记录
第四章 培训课程设计
**节 培训课程设计的依据
什么是培训课程设计 成年人的学习特点
成年人学习特点的应用 学习水平理论
学习水平理论示例:处理宾客投诉的培训课
培训课程体系 培训课程资料
第二节 《课程简介》
培训目标 培训对象
课程大纲 培训师简介
培训时间表
第三节 《培训师手册》
开场 主体内容
结尾
第四节 《学员手册》
编制《学员手册》的原则 培训模块
《学员手册》的形式
第五节 电子演示PPT
电子演示PPT的制作 备注页的使用
电子演示PFT的使用
第六节 考试与评估
反应级评估 学习级评估
行为级评估 结果级评估
考试 评估方法
第五章 酒店培训方法
**节 培训氛围的营造
克服紧张情绪 增强感染力
激励学员 控制课堂气氛
有效沟通
第二节 培训方法的选择
讲授法 案例分析
角色扮演 小组互动
一对一培训 野外拓展
跟班培训 模拟培训
小组竞赛 示范操作
集思广益 参观访问
多媒体教学 游戏
第三节 培训设施的使用
培训室安排 白板
接纸板 电子投影仪
教鞭 录像机和VCD/DVD机
摄像机 录音机和磁带
辅助工具 讲义以及其他书面材料
第六章 员工入职培训
**节 入职培训的益处
入职培训的内容 入职培训的分类
入职培训的方法 入职培训的益处
第二节 酒店入职培训
酒店的基础知识 酒店业的从业优势
本酒店介绍 优质对客服务
仪容仪表 礼仪礼貌
酒店员工的礼貌规范 电话礼仪
员工手册 酒店消防
酒店英语 参观酒店
酒店入职培训师人选
第三节 部门入职培训
第四节 入职培训的形式
集体培训 一对一培训
自我培训 在线培训
职业指导 入职培训活动
入职培训的后续跟踪 入职再培训
入职培训评估
第七章 员工技能培训
**节 开展员工技能培训
为什么要进行员工技能培训 员工技能培训的方式
集体培训 一对一培训
集体培训与一对一培训的选择
第二节 员工技能培训的内容
工作岗位的确定 工作任务
工作流程 工作细则
工作标准 工作说明书
第三节 员工技能四步培训法
准备培训 实施培训
操作演练 跟踪检查
四步培训法检查表
第四节 培训培训者的“TTT”课程
培训培训者 课程对象
课程内容
第八章 员工素质培训
**节 为什么要进行员工素质培训
什么是员工素质 员工素质培训的益处
第二节 员工素质培训的内容
职业道德 法律知识
**知识 心理素质
酒店、部门及员工岗位知识 外语与文化水平
服务意识与态度 宾客关系
第三节员工素质培训的实施
入职培训 在职培训
技能培训 专题培训
职外培训 班前会
参加社会培训班 参加高等院校的继续教育课程
参加职业资格认证培训
第九章 主管和管理层培训
**节 主管和管理层的培训与发展
主管和管理层培训的必要性 主管和管理层的职业发展
第二节 主管和管理层培训的内容
主管层的培训 经理层的培训
专业技能培训 外语培训
第三节 主管和管理层培训的实施
继续教育 企业大学
酒店内部培训 职业指导
远程教育 网络培训
走出去、请进来 职业资格认证培训
社会培训
第十章 培训评估
**节 培训评估概述
评估目的 评估对象
评估人 评估内容
评估时间 评估的量化
评估方法 评估等级
管理层参与
第二节 反应级评估
评估表 填写评估表
评估表的收回 评估标准
评估结果
第三节 学习级评估
对照组 笔试
测试 评估标准与结果
第四节 行为级评估
评估内容与评估人 评估原则
应用环境
第五节 结果级评估
评估目的 评估原则
****分析
参考文献

姜玲,《新博亚酒店丛书》主编。 新博亚**培训师,经济学硕士,在读法学博士,**经济师,美国注册**教育导师CHE,美国注册饭店总经理CHA,美国注册**培训师CHT。美国SinporoTraining International、南京/海南新博亚酒店管理培训**创始人。在奥地利获得酒店管理文凭,曾任海南文华大酒店HRD、新加坡文华大酒店Management Intern、南京金陵饭店EAM、美国AH&LA EI中国南方**代表。
作为新博亚酒店培训创始人,姜玲女士长期致力于国际酒店培训与职业资格认证课程研究与开发工作,在任美国AH&LA EI中国南方**代表、AArM COO期间把美国饭店职业资格认证培训体系带入中国,完成其系列教程在中国本土化工作。姜玲女士及其率领的新博亚培训师团队倡导开放式教学,采用互动培训方式,内容实用、形式活泼生动,受到国内外学员的高度评价。