出版日期：2008年01月
ISBN：9787111246305
[十位：7111246306]
页数：347
定价：￥32.00
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《系统工程》内容提要：
《系统工程》是上海市**学科建设项目(T0502)的一个重要组成部分,其中包含了编写组成员20多年来在系统工程教学和科研方面的实践和研究成果。《系统工程》系统地介绍了系统工程的基本思想、原理和方法,并给出了若干实际应用案例。其内容涉及系统工程方法论、系统建模的功能方法、结构方法和历史方法、系统模拟、系统评价、系统优化、系统决策、系统预测以及系统分析的网络技术等,具有理论分析与实际应用相结合、定性分析与定量分析相结合、知识的宽度与深度相结合的特点。为方便教师授课,《系统工程》还配有相应的教学课件。
《系统工程》编写的宗旨是为管理科学专业、系统工程专业、系统分析与集成专业以及其他相关专业的本科生和研究生提供一本适用的教科书,为从事相关领域研究工作的研究人员提供一本实用的参考书。
《系统工程》图书目录：
序
前言
第1章绪论
1.1系统概念与系统思想
1.2系统理论概述
1.3系统工程概述
本章小结
思考与练习题
第2章系统工程的基本方法和方法论
2.1系统工程的方法论原则及其基本方法
2.2霍尔方法论
2.3切克兰德方法论
2.4兰德方法论
本章小结
思考与练习题
第3章系统建模的功能方法
3.1系统建模的“黑箱”方法
3.2计量经济学方法
3.3排队论方法
本章小结
思考与练习题
第4章系统建模的结构方法
4.1解析结构模型
4.2系统动力学建模
本章小结
思考与练习题
第5章系统建模的历史方法
5.1时间序列模型建模方法
5.2灰色系统建模方法
本章小结
思考与练习题
第6章系统模拟
6.1系统模拟概述及其分类
6.2连续系统模拟
6.3蒙特卡罗法
6.4系统动力学模拟法
6.5离散系统模拟
本章小结
思考与练习题
第7章系统评价
7.1系统评价概述
7.2费用-效益分析
7.3评分法
7.4优序法
7.5关联矩阵法
7.6层次分析法
7.7模糊综合评价
本章小结
思考与练习题
第8章系统优化
8.1*优化问题概述
8.2线性规划
8.3动态规划
8.4非线性规划
本章小结
思考与练习题
第9章系统预测
9.1预测概述
9.2定性预测技术
9.3计量经济学模型预测
9.4时间序列模型预测
9.5灰色模型预测
本章小结
思考与练习题
第10章系统决策
10.1系统决策概述
10.2风险型决策
10.3完全不确定型决策
10.4多目标决策
10.5模糊型决策
10.6决策支持系统
10.7对策分析
本章小结
思考与练习题
第11章网络模型
11.1图论的基本概念
11.2*短路与*小生成树
11.3网络流及其应用
11.4复杂网络简介
本章小结
思考与练习题
第12章系统工程应用案例
12.1案例1:上海社会经济发展趋势预测
12.2案例2:ARIMA模型在上海市GDP预测中的实证研究
12.3案例3:上海综合交通运输与社会经济的协调发展评价研究
12.4案例4:国有企业期股激励机制的系统动力学研究
12.5案例5:中国教育网拓扑结构模拟
参考文献
……
《系统工程》文章节选：
系统科学与系统工程学科,在国际上,肇始于20世纪中叶,至今已半个多世纪,在我国,以1978年钱学森、许国志和王寿云共同发表的《组织管理的技术--系统工程》文章算起,距今也已30年。在这段不算长的时间里,国内外众多志士仁人矢志不渝,为学科的发展做了大量的工作,取得了丰硕的成果,积累了宝贵的经验。但系统科学和系统工程毕竟是横跨度很宽的大学科,建设成为有成熟体系的学科还有很多路要走。值得系统科学和系统工程工作者高兴的是,在国内外众多的成果和经验中有两大标志性的成果,是我们继续前进的坚实基础。
一个是钱学森提出的系统科学三层次的学科体系,以及他在三个层次(基础理论层次的系统学、技术科学层次的运筹学和控制论、应用技术层次的系统工程)方面,提出的一系列创新的学术思想和重要观点,提炼的很多重要科学概念,为系统科学和系统工程学科打下了全面坚实的基础。
再一个是国际上以美国“206l计划”为代表的研究成果。“206l计划”是美国科学促进协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构,于1985年启动的一项面向21世纪人才培养、致力于中小学课程改革的跨世纪计划,它代表着未来美国基础教育课程和教学改革的趋势。我们都知道,中小学课程的科学内容,应该是*成熟、*重要,又是所有人必需学习的科学技术的成果。“美国2061计划”作为**级计划,先后历时10年,参与的专家学者数以万计。在他们已出版的三本书中把“系统、模型、恒定与变化、规模”作为科学领域的“通用概念”和“统一的概念和过程”,与物质科学、生命科学、地球与空间科学等学科并列。“通用概念”和“科学的统一概念和过程”是系统科学与系统工程学科的内容;“系统、秩序和组织”是系统科学与系统工程学科对象;“恒定与变化,演变与平衡”是系统科学与系统工程学科的原理和理论;“模型、规模、形式和功能”则是系统科学与系统工程学科的技术、方法和应用。
以上两大标志性的成果,不但是科学界的共识,而且业已形成为某种社会基础。我们完全有信心在这样的基础上,迈出更大的步伐,为系统科学与系统工程学科的发展作出更大的贡献。本书的编写和出版,就体现了作者们在这方面的努力。