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店主称呼:满6元起包邮   联系方式:购买咨询请联系我  13061253263    地址:山东省 滨州市 滨城区 尽量12小时发货,48小时未发货的请申请退款
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店铺公告
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店铺介绍
主要经营大学二手教材、小说、杂志,100000余种,100万本。
本店网上只卖7成新以上图书,或多或少都有些笔记,绝不影响使用。
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书名:货币银行学
作/译者:陈敏 郭建国 刘翔斌 出版社:科学出版社
货币银行学
出版日期:2010年08月
ISBN:9787030286208 [十位:7030286200]
页数:387      
定价:¥39.00
店铺售价:¥5.00 (为您节省:¥34.00
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《货币银行学》内容提要:
本书以金融基础理论的发展为主线,在**阐述传统的货币、信用、银行三部分内容的基础上,通过对部分章节内容进行调整,主要论述了金融工具、金融市场、金融机构、金融政策和金融发展五部分内容。
《货币银行学》图书目录:
前言
**章 货币与货币制度
**节 市场经济中的货币
第二节 货币的职能
第三节 货币的定义
第四节 货币制度及其演变
本章小结
本章关键词
复习思考题

第二章 信用与信用工具
**节 信用概述
第二节 现代信用形式
第三节 信用工具
第四节 信用的职能
本章小结
本章关键词
复习思考题

第三章 利息与利率
**节 利息的来源和本质
第二节 利率的分类和作用
第三节 利息的计算
第四节 利率的决定
第五节 我国利率市场化的改革
本章小结
本章关键词
复习思考题

第四章 金融市场
**节 金融市场概述
第二节 货币市场
第三节 资本市场
第四节 其他金融市场
本章小结
本章关键词
复习思考题

第五章 金融机构
**节 金融机构概述
第二节 金融体系
第三节 国际金融机构
第四节 我国金融机构的演进
本章小结
本章关键词
复习思考题

第六章 商业银行
**节 商业银行概述
第二节 商业银行的业务
第三节 商业银行经营管理理论
第四节 我国商业银行的改革
本章小结
本章关键词
复习思考题

第七章 **银行
**节 **银行的产生和发展
第二节 **银行的性质和职能
第三节 **银行的主要业务
第四节 **银行与金融监管
本章小结
本章关键词
复习思考题

第八章 货币需求
**节 货币需求概述
第二节 货币需求理论
第三节 货币需求量的经验研究
本章小结
本章关键词
复习思考题

第九章 货币供给
**节 货币供给概述
第二节 商业银行与货币供给
第三节 **银行与货币供给
第四节 货币供给理论
本章小结
本章关键词
复习思考题

第十章 通货膨胀与通货紧缩
**节 通货膨胀概述
第二节 通货膨胀的理论成因
第三节 通货膨胀的效应
第四节 通货膨胀的治理
第五节 通货紧缩的成因与治理
本章小结
本章关键词
复习思考题

第十一章 货币政策
**节 货币政策目标
第二节 货币政策工具
第三节 货币政策的传导机制及其理论
第四节 货币政策有效性及其理论
第五节 开放经济条件下的货币政策
第六节 我国货币政策的实践
本章小结
本章关键词
复习思考题

第十二章 金融发展理论
**节 金融与经济发展
第二节 金融**
第三节 金融深化
第四节 金融创新
本章小结
本章关键词
复习思考题
参考文献
《货币银行学》文章节选:
货币银行学是我国高等院校经济学类专业的核心课程,也是金融学科的主干课程,同时又是管理类专业的基础理论课程。教材建设是精品课程建设的重要组成部分,因此,做好货币银行学教材编写工作,对于经济学、金融学、管理学等相关学科精品课程建设具有十分重要的意义。
随着现代金融理论和实践的飞速发展,现在的货币银行学课程与以往相比,在教学内容上需要承载更多的金融理论和实践知识。传统的货币银行学主要以货币、信用、银行为研究对象,至多再加上货币政策。但是,经过20世纪金融领域的创新和发展,呈现在我们眼前的现实是:从金融工具看,除了货币以外,还有票据、债券、股票、期权、期货等大量非货币性金融工具;从信用形式看,除了传统的商业信用、银行信用、**信用、消费信用等信用形式外,货币市场、资本市场、外汇市场、黄金市场等金融市场上还存在着各种长短期信用活动;从金融机构看,除了**银行、商业银行外,还有信托、证券、保险、租赁、基金等非银行金融机构;从宏观经济政策工具来看,除货币政策外,还有利率政策、外汇政策等金融政策。国内学者在20世纪末已经认识到这些发展变化,并在后来编写的货币银行学教材中有所体现。一些新教材开始强调直接融资和间接融资并重,着重阐述宏观金融与微观金融理论发展的新成果,以及现代金融创新和发展所带来的金融工具多样化、金融机构多元化、金融市场国际化、金融政策复杂化等实践问题。因此,很多新教材从传统以货币、信用和银行为研究对象过渡到以金融工具、金融市场、金融机构、金融政策为研究对象。但是,这些新教材又出现了新问题:字数过多,篇幅过大;面面俱到,内容重复;主线过多,条理不清。