江苏省教师录用考试学习辅导书·教师招聘考试：综合基础知识》由权威机构精心组织编写，“圈内”专家联袂演绎，赠送VlP卡，享有超值服务
　　一书在手，机会尽有，内容全面：涵盖考试范围，**突出：紧扣考查要点，解析透彻：精心点拨技巧，训练到位：提升应试能力。
　　适用范圈：
　　中小学、幼儿因教师公开招聘考试，代谍、民办教师转正入编考试，特岗教师招聘考试，教育局、人事局教师公开招聘考试，事业单位公开招聘考试。

**部分 基础教育课程改革基本理论
　**章 基础教育课程改革的背景
　第二章 课程目标与课程结构
　第三章 **课程标准
　第四章 新课程的学习方式
　第五章 新课程的评价
　第六章 课程资源的开发与利用
　第七章 三级课程管理体制的确立
　第八章 校本课程开发
　第九章 综合实践活动设计
　第十章 教师专业发展
　第十一章 课程改革实践与反思
　第十二章 基础教育课程改革纲要（试行）
第二部分 教育学
　**章 教育学与教师专业化
　第二章 教育、学校与学制
　第三章 教育与社会和个人的发展
　第四章 教育目的
　第五章 教师与学生
　第六章 课程
　第七章 教学
　第八章 德育
　第九章 智育、美育、体育和劳动技术教育
　第十章 班级管理与班主任工作
　第十一章 课外、校外教育
　附录1：《礼记·学记》　
　附录2：古今中外教育名言
第三部分 教育心理学
　**章 教育心理学概论
　第二章 学习的基本理论
　第三章 学习的影响因素
　第四章 知识的学习
　第五章 技能的学习
　第六章 态度与品德的形成
　第七章 教师心理
　第八章 课堂管理
　第九章 教学测量与评价
第四部分　普通心理学
　**章 绪论
　第二章 感觉和知觉
　第三章 注意
　第四章 记忆
　第五章 思维
　第六章 情绪与情感
　第七章 需要与动机
　第八章 能力
　第九章 气质与性格
　第十章 心理健康教育
第五部分　教学／教案设计
　**章 义务教育课程标准及课程理念
　第二章 教学设计
　第三章 教案的设计要求和一般结构
　第四章 新课程背景下教案设计的策略