本教材作为教育部全国高等学校医学规划教材之一,是在原高等教育出版社出版的医学心理学教程的基础上修订和改编,实际上也是延续了20多年来姜乾金等数十位教授编写的医学心理学主体思想。
本书力求突出科学性、系统性、先进性和实用性的编写宗旨,反映当前国内外医学心理学新的研究进展和国内20多年来教学和科学研究的实践经验,增加了不少近年来新出现的心理问题如网络依赖的成因和对策。突出以教学为**、以学生为主体的思想,每章设有导言部分,介绍本章的特点、学习要求、与其他章节或其他重要学科之间的相互关系等,使学生在学习之前有一个明确的主体思想。本书将核心的系统知识,以章节的形式编排,非系统结构部分,或者与其他知识横向联系较多的内容则以专题的形式出现,这样既有利于发挥学生思维的主动性和调动其学习的积极性,也便于自学和掌握**内容。在每章的结尾还列有思考题,突出该章的主要内容,此外,还注意增加了与执业医师资格考试大纲相关的内容。
本教材配光盘一张,既是对纸质教材的补充,也可扩大学生学习的视野和有利于教师的教学。
本教材主要的适用对象为医学院校本科各专业的学生,同时也可作为成人教育本、专科以及网络学院

**章 绪论
**节 医学心理学概述
第二节 医学心理学与医学模式的转变
第三节 医学心理学的发展历史
第四节 医学心理学的研究方法
专题 医学心理学的相关学科
第二章 心理学基础
**节 认知过程
第二节 情感过程
第三节 意志过程
第四节 个性
专题1 心理的生物学基础
专题2 心理的社会学基础
第三章 医学心理学的主要理论
**节 精神分析理论
第二节 行为学习理论
第三节 生理心理学和心理生理学理论
第四节 人本主义心理学理论
第五节 认知心理学理论
专题 其他相关理论
第四章 心理应激
**节 应激概述
第二节 应激源
第三节 决定应激程度的因素
第四节 应对与心理防御机制
第五节 应激反应
专题 心理应激的干预
第五章 心理评估
**节 心理评估概述
第二节 心理测验
第三节 智力测验
第四节 人格测验
第五节 心理健康评定量表
专题1 其他心理测验
专题2 心理测验编制的要求与技巧
第六章 心理**
**节 心理**概述
第二节 精神分析疗法
第三节 行为**
第四节 认知疗法
第五节 人本主义心理**
第六节 松弛疗法
第七节 生物反馈疗法
第八节 暗示与催眠疗法
第九节 森田疗法
专题1 支持疗法
专题2 家庭**
专题3 集体心理**
专题4 气功与心理**
第七章 医学心理咨询
第八章 心理社会因素与临床疾病
第九章 病人心理和心理护理
第十章 心理健康与异常心理
中英文词汇对照

高等教育出版社医学教材建设,由中国医师协会,全国高等学校教学研究会与我国十几所**医学院校共同于2002年初发起、筹划,而后有几十所院校加入。
本次教材建设共有近两千名作者参加编写,他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干,更可喜的是还吸收了大批在教学,临床一线的中青年教师。
“高教版”医学教材除保留内同类教材已具备的“三基”知识外,还根据医学模式转变、疾病谱的变化,删除了陈旧理论、内容,增加了公认的新知识、新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生,充分体现医学教育的特点。
我社在近几年内,除陆续出版其他专业、层次的医学教材外,还将建设相应的教学资源库、学科网站,以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。
追求先进的教育理念、教学方法,建设精品教材,是我们共同的愿望!