本书共分三个部分:一,英语发音技巧;二,音素练习;三,音素比较练习。全书从**部分第三节开始配有录音。语调的练习应贯穿在各部分的录音模仿之中。附录I中的乐曲片断旨在示意音乐的节奏,两首英文歌曲旨在帮助练习者体会和掌握英语的节奏、长短元音的把握、句子重音以及与词之间的巧妙连接。
旨在帮助那些具有一定英语基础的中学生、大专生、本科生、研究生以及其他英语爱好者改进语音语调,使他们的英语听起来更加优雅,交流时更加有效。

**部分 英语发音技巧
**节 口腔形态和与标准发音位置
第二节 读音规则
第三节 音节、词重音与词调
第四节 辅音连缀
第五节 失去爆破
第六节 连读
第七节 意群的划分
第八节 句子重音
第九节 节奏
第十节 语调
第十一节 朗读技巧
第二部分 朗读技巧
一 无音部分
二 辅音部分
第三部分 音素比较练习
一 元音比较
二 辅音比较
附录Ⅰ 音乐曲目练习
一 节奏练习
二 歌曲练习
附录Ⅱ 参考文献

**部分 英语发音技巧
**节 口腔形态和与标准发音位置(Standard Tongue Position and the Structure of Your Mouth)
任何语言的每一个发音都有固定的位置。人们能够通过语言进行交流是因为运用某种语言的一群人在发同一个音时,口腔的舌、唇、齿、腮等相关器官所处的位置基本上是一致的,所以不同的人才能够发出同样的音,我们的耳朵才能够识别。
几乎每一本英语语音教材都少不了“发音示意图”,告诉学习者发音器官的准确位置和口形的大小。不少学生按照这些指点,对着镜子反复练习,效果良好,进步很快,令人欣慰。但有的人虽然也拿着镜子反复练习,却没有学会正确的发音。常常会有一些学生找到老师说:“我就是按照书上说的发音位置来练习发音的,为什么总是发不好呢?”
这些学生忽视了这样一个十分简单却非常重要的问题,那就是:人的口腔构造有很大差异。语音教材中的发音示意图和发音方法是按照标准口腔构造描述的,而有相当一部分人的口腔构造与书上的描述有差异。这就好比人体的构造基本相同,然而高矮胖瘦却各不相同。人的口腔有大有小,舌头有长有短,当然还有唇、齿、腭、腮等等相关器官的差异。
因此,当你按照书上的音位和方法无法准确发音时,就不应该继续抱着对自己不起作用的“理论”不放,而应该考虑稍微变换一下发音位置,以求获得准确的发音。许多事是需要尝试的,英语学习也一样,要寻找适合自己的方法,而不是盲目地追随某一个人或某一种理论。如果你不从事英语音位学的研究,就可以忽略所谓的“发音理论”。无论你的舌头放在什么位置,使用什么方法,只要能够模仿准确,就能说一口漂亮的英语。
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