2l世纪的物流教育需求逐步深入,教材体系也必须不断推陈出新,才能适应物流行业蓬勃发肤的局面。为此,我们组织编写了“高等院校物流专业精系列教材”。这套教材材体系上围绕主体科目,内容上与时俱进,注重理论实践的紧密结合,突出作业流程及实践技术的可操作性。可作为高校物流工程与物流管理专业的教材及参考书,也可作为物流领域从业人员的自学用书和工具书。

1 绪论
1.1 物流的起源
1.1.1 初期的物流
1.1.2 “商物分流”与现代物流的产生
1.2 物流的基本概念与展开
1.2.1 物流的通俗释义
1.2.2 物流概念的起源
1.2.3 物流的定义
1.2.4 物流的发展阶段
1.2.5 物流管理
1.3 物流活动的构成
1.3.1 运输活动
1.3.2 储存活动
1.3.3 包装活动
1.3.4 装卸搬运活动
1.3.5 流通加工活动
1.3.6 配送活动
1.3.7 物流信息活动
1.4 物流的分类
1.4.1 按物流的作用分类
1.4.2 按物流系统性质分类
1.4.3 按物流活动的空间分类
1.5 物流的价值与特点
1.5.1 物流的宏观价值
1.5.2 物流的微观价值
1.5.3 现代物流的特点
1.6 现代物流理念
1.6.1 物流是市场的延伸理念
1.6.2 物流价值与利润理念
1.6.3 物流系统化理念
1.6.4 物流电子商务
1.6.5 精益物流与精细供应链理念
1.6.6 物流一体化理念
1.6.7 物流联盟与合作理念
1.6.8 绿色物流理念
1.6.9 虚拟物流
复习思考题
2 物流系统与其功能要素
2.1 系统的概念
2.1.1 系统及其模式
2.1.2 系统的特征
2.1.3 系统工程
2.2 物流系统概述
2.2.1 物流系统的含义
2.2.2 物流系统运行的基本原理
2.2.3 物流系统的目标
2.2.4 物流系统的特征
2.2.5 物流系统中存在的制约关系
2.3 物流系统的要素及结构
2.3.1 物流系统组成要素
2.3.2 物流系统的基本结构
2.4 物流系统结构内部运动原理
2.4.1 物流要素集成化原理
2.4.2 物流组织网络化原理
2.4.3 物流接口无缝化原理
2.5 物流系统常用技术
2.5.1 仿真技术
2.5.2 *优化技术
2.5.3 分解协调技术
2.6 物流系统化
2.6.1 物流系统化的含义
2.6.2 物流系统化的目标
2.6.3 物流系统合理化措施
2.6.4 物流系统分析
复习思考题
3 运输与配送
4 仓储与库存控制
5 包装、流通加工与装卸搬运
6 物流信息管理
7 国际物流
8 企业物流管理
9 第三方物流与物流产业
10 供应链管理
11 物流成本管理
12 企业物流战略与规划设计
13 物流市场与中国物流发展战略
参考文献

1 绪论
沃尔玛(Wal-Mart)公司是全世界零售业年销售收入位居**的巨头企业,是**的“全球500强排行”**。一个成立于1962年阿肯色州罗杰斯城的小商店,经过三四十年,已变成有几千个商店,总营业额超过1600亿美元的跨国公司,成为世界*大的零售商,投资人在1970年投入1650美元,现在已经增长到430亿美元。沃尔玛“不灭的神话”,是用现代化的物流技术和高科技战略创造的。
那么,什么是物流?物流是如何在经济活动中发挥其巨大的潜能作用的?物流的发展情况如何?让我们从认识物流的基本概念人手,进入这一有着强大生命力和广阔发展前景的领域。
1.1 物流的起源
物流是生产、流通和消费过程中不可缺少的活动,应该说自人类出现有组织的大规模生产活动后,初期的物流活动就伴随着生产、流通和消费过程而产生了。但是在物流没有出现专业分工以前,人们只把它看做是生产、流通和消费的辅助过程,还没有出现专门的物流概念和定义。
1.1.1 初期的物流
在久远的历史发展长河中,人们开始并没有充分认识到物流的时候,物流的很多功能就已经伴随着人类的生产活动而客观地存在了,这时的物流大多没有单独分化出来,而是作为生产、流通和消费过程的伴随活动而存在,我们称这个阶段为初期物流存在时期。这个时期物流的功能也基本上是为了满足人们的生活需要,物流活动大多表现为食物等基本生活物资的收集、搬运、储存和流通等,这一切贯穿了人类以农业生产为主的漫长发展时期。这个时期的物流主要表现为以实物流通为主、流通量小、技术水平低下、发展速度缓慢等特点。
在中国上下五千年的文明发展长河中,有许许多多事件都与物流有关。如修建万里长城、故宫、京杭大运河等包含了许多物流工程的思想;中国的丝绸之路、郑和下西洋、古代罗盘、驿站、驰道蕴涵了许多物流网络和物流系统的思想。
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