本书是在《逻辑》(修订本)(1997年出版)的基础上改写而成的,基本上沿用了原书的编写体例,但作了必要调整,内容也有较大变化。本书无论是在体系安排上,还是在内容及某些逻辑理论性问题的阐释上,都有别于现行的许多逻辑教材。
本书既讲述了逻辑基础知识,又讲述了有关逻辑知识在法学领域的应用。全书共分为八章,即绪论、概念、命题(上)、命题(下)、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、论证。各章后面均附有作业题。

**章 绪论
**节 逻辑科学的产生与发展
第二节 逻辑学的研究对象及其性质、特点
第三节 司法工作者学习逻辑学的意义
附:作业题
第二章 概念
**节 概念的概述
第二节 概念的内涵与外延
第三节 概念的分类
第四节 概念闾的关系
第五节 概念内涵的揭示——定义
第六节 概念外延的揭示——列举与划分
附:作业题
第三章 命题(上)
**节命题的概述
第二节 性质命题的特征与分类
第三节 性质命题真假的判定以及不同性质命题之间的逻辑关系
第四节 性质命题的隐含命题以及揭示其隐含命题的方法
附:作业题
第四章 命题(下)
**节 复合命题的概述
第二节 复合命题的基本形式及其逻辑性质
第三节 复合命题的等值式及其应用意义
第四节 模态命题
附:作业题
第五章 推理演绎推理
**节 关于推理的一般知识
第二节 演绎推理的典型形式——三段论
第三节 复合命题推理
附:作业题
第六章 归纳推理
**节 归纳推理概述
第二节 归纳推理的基本类型
第三节 探求因果联系的逻辑方法
附:作业题
第七章 类比推理与假说
**节 类比推理
第二节 假说
附:作业题
第八章 论证
**节 论证的特征
第二节 论证的方法
第三节 反驳及其方法
第四节 论证中必须遵循的逻辑思维规律
附:作业题

**章 绪论
学习目的和要求
本章是关于逻辑学这门学科相关背景知识及其研究对象、特点的简略介绍,虽然它未涉及具体的逻辑知识,但却是学习本门学科之前首先必须了解的。只有正确理解它的研究对象,把握它在方法上的研究特点,学习过程中才能有正确的学习态度和与之相适应的科学的学习方法。
要正确理解这门学科的研究对象,关键是要懂得什么是思维形式,什么是思维形式的结构。这是本章学习的**,也是学习的难点。
**节 逻辑科学的产生与发展
逻辑是一门关于思维的科学,用恩格斯的话来说,它是“关于思维过程本身的规律的学说”,同人们的思维技巧、思维艺术,特别是与推理、论证的正确运用密切相关。
在漫长的历史长河中,逻辑作为一门科学发展至今已成为一大科学门类。《逻辑》一书将要介绍的只是它的基础部分,其内容和体系相当于人们通常所说的形式逻辑学或普通逻辑学,亦简称逻辑学。
正如大家所知道的,司法工作是一项复杂而严肃的工作,无论侦查破案还是对案件的审理裁判,其活动过程都不但是一个艰苦细致的实践活动过程,同时也是一个几乎无处不涉及思维艺术、技巧的复杂的逻辑思维活动过程。正是司法工作的性质和特点,决定了司法人员特别需要掌握和精通推理和论证的艺术,因此不能不学习逻辑学。
……

雍琦,西南政法大学教授,中国逻辑学会法律逻辑专业委员会名誉会长。近几年来的主要论著有《实用司法逻辑学》(法律出版社1999年出版)、《法律适用中的逻辑》(中国政法大学出版社2002年出版)、《法律逻辑学》(法律出版社2004年出版)。