出版日期：2010年01月
ISBN：9787040285246
[十位：704028524X]
页数：348
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桂*
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苏**
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万*
苏州市
《地球与空间科学》内容提要：
《地球与空间科学》面向从事小学科学课“地球与宇宙”部分教学的、现任和未来的教师（高师本科生），是一部将天文、地学基本知识有机结合的独特教材。全书共分为六章加一结尾栏目，内容从天讲到地：第1～3章，从眼前的天象知识出发，顺着认识过程，一直讲到现代科学中的宇宙及其演化，并融会贯通现代宇宙与眼前天象知识；然后聚焦到行星地球。从第四章开始，分别考察地球的岩石、土壤、大气、水和生物各圈层，*后通过“地球系统过程研讨”栏目，梳理各圈层间相互关联，收拢、回归到行星地球。由于国内外还没有很类同的教材，《地球与空间科学》在编排、体例和语言上时而采用独到的方式，尽可能深入浅出，贴近生活，循序渐进，充实观测与实习，加强讨论和探究，以利于学习或阅读。因此，《地球与空间科学》不仅是一部科学上较严谨的天文、地学导论性教材，也是其他相关专业读者喜爱的生动读物。
《地球与空间科学》适合所有与“地球与宇宙”教学有关的师生，也适合有兴趣的各行各业读者作为天、地学入门书使用。此外，《地球与空间科学》还顺便介绍了现代天、地学的众多分支学科专业的来龙去脉，可为广大学生和家长们在选择专业时参考。
《地球与空间科学》图书目录：
**章 人类对宇宙和地球认识及发展
**节 直观天象及其观测
一、人眼中的宇宙
一、天体在天球上的位置和运动
三、天球仪”
四、星空季节变化及其成因
五、星空观测
思考与练习
观测与实习
(一)帮助理解天球慨念的观测
(二)利用天球仪观测任意日期和时刻的星空
(三)利用活动星图观测任意日期和时刻的星空
第二节 探索宇宙
一、从原始宇宙观到太阳系认识的确立
二、近代天文学的兴起和恒星世界的探究
三、认识我们整个的宇宙
思考与练习
第三节 地球认识的深化
一、地球科学的兴起与发展
二、航天时代的地球科学和空间科学
三、地理信息科学和技术
思考与练习
观测与实习
利用GoogleEartl或GoogleMap浏览简易版的“数字地球”
第二章 地球的宇宙环境
**节 我们的宇宙及其演化
一、字宙物质形态的总体特征
二、宇宙的基本“细胞”一恒星
三、银河系和星系
四、恒星的演化
五、字宙的演化
思考与练习
第二节 太阳和太阳系
一、太阳
二、行星及其环绕天体
三、太阳系中的小天体
四、太阳系的演化和地球的起源
思考与练习
观测与实习
观测行星的条件
第三节 月球和地月系
一、月列
二、月球的运动
三、月相和月球观测
四、潮汐及其变化
五、日食和月食
思考与练习
观测与实习
(一)采用天球仪或作图法分析任意日期和时刻的月球
(二)在不同农历日期观测月球
第三章 地球概论
**节 地球运动及有关效应
一、地球的自转和公转
三、地球上天文辐射的日变化和季节变化
三、地球运动与太阳在天球上的运行
思考与练习
观测与实习
(一)利用地球仪帮助理解天文辐射的日变化和年变化
(二)利用天球仪观察任意日期和地点的太阳东升西落
第二节 季节变化、五带、时间和历法
一、地球上的季节变化和五带
二、地球上的时间计量
三、历法
思考与练习
第三节 地球结构和形状
一、地球结构总观
二、地球的内部结构和物理性质
三、地球外部圈层和表面结构
四、地球形状和大小
思考与练习
第四章 岩石圈与土壤圈
**节 岩石圈
一、岩石圈总观
二、矿物和岩石
三、矿产资源
四、地层、化石和地质年代
思考与练习
观测与实习
辨认岩石和矿物
第二节 岩石圈的运动和变化
一、板块运动和板块构造学说
二、岩石圈整体运动变化的其他表现
三、地表形态的变化
思考与练习
第三节 土壤圈
一、土壤和土壤圈综述
二、土壤的形成和分布
三、土壤资源的合理利用和保护
思考与练习
第五章 大气圈
**节 大气知识基础
一、大气的物质组成
二、大气的物理性质
三、大气的垂直结构
四、大气中的水汽相变
思考与练习
观测与实习
(一)气象观测
(二)探究云和天气
第二节 大气运动和天气
一、大气运动的动力
二、孕育、引导和操控各种天气系统的大尺度大气环流
三、气团和天气系统
四、大气降水
五、影响中国的主要天气系统
思考与练习
观测与实习
(一)**气象台网站浏览
(二)观测天气现象
(三)观测网上天气图片
第三节 气候
一、气候概论
二、气候因子和世界主要气候类型
三、气候变化
四、气候系统与人类对气候变化的应对
思考与练习
观测与实习
拓展学习
第六章 水圈与生物圈
**节 水圈
一、水圈总观
二、水圈的组成
三、水资源利用与保护
思考与练习
观测与实习
珍惜水资源从我做起
第二节 水圈的运动和变化
一、水循环和水量平衡
二、海洋的运动和变化
三、陆地水的运动和变化
思考与练习
观测与实习
身边水的运动
第三节 生物圈和生态系统
一、生物圈概观
二、生物种群和群落
三、生态系统
四、生物多样性及其保护
思考与练习
*后的研讨
关于地球系统过程的讨论
一、知识背景
二、本研讨对课程学习的指导作用
三、供研讨的素材
四、研讨的方法和步骤
参考文献
有较高参考价值的网站
附录：活动星图及制作