这本书就是在“民间文学”课程讲义的基础上加工而成的。在北京大学,民间文学课是文学专业的专业基础课,它的目的、任务是:“系统讲授民间文学的基本知识、基本理论和代表作品,培养同学对民间文学的兴趣和搜集整理、调查研究的基本技能,端正对劳动人民创作的态度,为今后进一步学习与研究民间文学打好初步基础。”这样,它的内容还是引论性的。我们不是光讲理论,也不是只讲民间文学史,而是将史、论和作品三者熔为一炉,结合起来进行讲授。在体系上以论为纲,但在具体论述中则尽量作些历史分析与介绍,用夹叙夹议的方式,以大量具体事例和作品来说明理论问题,把理论和实际结合起来,并力图避免同文学史、文艺理论等课程的重复。由于学时和篇幅的限制,只能对精选过的材料作简明扼要的分析和论述,以系统介绍我国民间文学的全面情况和重要论点为主,对较抽象的理论问题,一般不作过多的发挥。因此,此书在内容和体例上都不同于《民间文学概论》,故名之日《中国民间文学概要》。

前言
第四版序 民间文学与非物质文化遗产
**章 民间文学的范围和特性
**节 民间文学的概念与分类
第二节 民间文学在内容方面的特性
第三节 民间文学在创作和流传方式上的特点
口头性——流传变异性——传统性——集体性
第四节 民间文学的立体性特点
第二章 民间文学的三大价值
**节 民间文学的实用价值与生活文化
第二节 民间文学的科学价值与第三资料库
第三节 民间文学的艺术价值与雅俗结合律
结语
第三章 民间故事
**节 神 话
中国各民族神话简介——神话的本质——神话的艺术
特征——神话的影响
第二节 民间传说
传说的主要内容——传说的艺术典型化过程——传说
的艺术特点——传说的艺术价值
第三节 传统生活故事
传统生活故事的主要内容——民间故事的类型问题
第四节 民间笑话
嘲讽笑话——幽默笑话——诙谐笑话——阿凡提笑话
的流传——民间笑话的艺术和喜剧美学的创新
第五节 民间寓言
中国寓言的历史发展——寓言的哲理性与**性——
寓言的创作过程与艺术特点
第六节 传统民间童话
传统民间童话的内容与分类——童话的艺术特色——
传统民间童话的艺术价值
第七节 社会主义新故事
新故事的产生和发展——新故事的内容——新故事的创
作方式——新故事的艺术特点——新故事的社会作用
第八节 故事家与故事村
第四章 民间歌谣
**节 民间歌谣的形式和体制
民歌与民谣——山歌——爬山歌——信天游——花
儿——民间小调——少数民族民歌
第二节 民间歌谣的思想内容
古代歌谣——现代传统歌谣——红色歌谣——新民歌
第三节 民间歌谣的艺术特点
第五章 民间谚语、谜语、歇后语
**节民间谚语 ,
谚语的概念——谚语的思想内容——谚语的艺术特点
第二节 民间谜语
谜语的历史——谜语的内容和分类——民间谜语的艺
术特征
第三节 歇后语
第四节 对联与诗钟
对联的双句结构及其基本要求——对联的分类——对
联的历史发展——对联的游戏——诗钟与酒令——对
联的集体性与知识产权——国外的中国对联
第六章 民间长诗
**节 民间抒情长诗
第二节 民间叙事长诗
史诗——婚姻爱情长诗——爱情政治长诗
……
第七章 民间曲艺
第八章 民间小戏
第九章 民间文学的搜集、整理和编选、研究
拓展书目
修订后记
第四版校阅后记

**章 民间文学的范围和特性
**节 民间文学的概念与分类
“民间文学是什么?”这是本章所要解决的**问题。这个问题看来简单,其实相当复杂。
民间文学是文学的一部分,是和作家文学并行的一种文学,即人民大众的集体口头创作。民间文学是文学的源头,在原始公社的时代是**的文学,那时还没有专业的作家,也没有**分野,无所谓“民间”不“民间”。在**产生以后,发生了体力劳动和脑力劳动的社会分工,出现了专业的作家,产生了“作家文学”,民间文学就和作家文人的书面创作分道扬镳了。
有人也许会问,劳动人民不识字,不会写文章,难道还能进行文学创作吗?不错,在原始社会还没有文字,到了奴隶社会以后,劳动人民被剥夺了享受文化成果的权利,不能参与书面文学的创作,但是他们从来都是少不了文学的,他们的思想感情一定要表现出来,他们在口头用活的有声语言创作了各种文学作品,其中**之作甚至可与伟大作家的创作媲美。中国伟大的文学家、思想家鲁迅先生曾经非常精辟地论述过这个问题。
……

民间文学是广大人民自己的语言艺术,它是*古老的文学,有悠久的历史和**的传统;又是*有群众性的文学,始终悠久的历史和**的传统;又是*有群众性的文学,始终受到亿万人民的喜爱。从世界上*长的长诗到*短的谚语,民间文学有众多文学的体裁,它的**之作可以同**流大作家的作品媲美。