研究是一个具有逻辑的自愿活动,为社工查阅文献、着手设计和推行研究,并在一个问责性日益突出的年代对实务进行评估,以反馈给个人或提升计划效果等研究工作奠定基础。
社会工作者如何构筑现代研究的知识?什么是社会工作研究者的伦理职责?为了真实全面地理解社会工作实务,就必须从研究的基石开始。本书从研究方法的学习、设计、运用、评估等方面着手,包括研究方法的历史进展、前期数据收集,如何回答问题与检测假设,效能评估的检验方法等四部分。本书可读性强,实例丰富,循序渐进,条理清晰。

丛书序言
作者序
第I部分 社会工作实务知识的创建
**章 导论:我们如何获得知识?
当前态度的历史渊源
研究与实务的对立
弥补隔阂的努力
研究和实务——消除隔阂
知识的类型
描述性知识
预见性知识
说明性知识
“知识”来自何方?
两个案例
科学方法的特征
定量研究和定性研究
定量的知识创建视角
定性的知识创建视角
传统的科学研究过程
科学的社会工作研究环境
小结
参考文献
第二章 社会性工作研究的伦理议题
对待研究参与者的方式
对待参与者之伦理标准的演进
**对待参与的标准
自愿而知情的首肯
防止非必要珠伤痛
匿名/保密
开展研究的需要
研究者的其他伦理现任
小结
参考文献
第II部分 研究过程的开始
第三章 研究问题和题目
第四章 现有知识的运用
第五章 聚焦的研究题目和假设
第III部分 研究设计的议题
第六章 研究设计的议题
第七章 定性研究方法
第八章 定量研究方法
第九章 抽样
第十章 测量的概念与议题
第十一章 资料收集工具的使用
第十二章 资料分析和成果发表
第四部分 评估性研究
第十三章 计划评估
第十四章 个人实务效果评估
跋
附一 研究方法的其他读物
附二 中英文术语对照表

Bonnie L.Yegidis,美国乔治亚大学社会工作学院院长、教授。