专业课程教材。系统表达了社会学的基本概念和理论沿革,为社会学专业或者选修社会学课程的大学生建立合理的知识体系。

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绪论
**章 社会学的视野
**节 社会学的产生
第二节 社会学与社会
第三节 社会学的基本观点
第二章 人的社会化
**节 社会化概述
第二节 基本社会化和自我发展理论
第三节 成人社会化和再社会化
第四节 社会化与个性自由
第三章 社会群体
**节 社会群体概述
第二节 社会群体结构及作用过程
第三节 初级群体
第四章 家庭
**节 家庭概述
第二节 家庭的功能
第三节 家庭的变迁和未来趋势
第五章 社会组织
**节 社会组织概述
第二节 社会组织的目标
第三节 社会组织的结构
第四节 社会组织的消极后果
第六章 社区
**节 社区概述
第二节 农村社区
第三节 城市社区
第七章 文化
**节 什么是文化
第二节 文化的构成
第三节 文化的分类与功能
第四节 文化的一致与差异
第五节 文化的运行
第八章 性与性别
**节 性别差异
第二节 性别社会化
第三节 性别不平等
第四节 人类的性行为及其态度
第九章 社会问题
**节 什么是社会问题
第二节 西方社会学的社会问题研究
第三节 转型期中国的社会问题
第十章 社会分层与社会流动
**节 社会分层概述
第二节 社会分层理论
第三节 社会流动
第十一章 越轨与社会控制
**节 社会控制
第二节 越轨行为
第三节 转型社会的越轨与控制
第十二章 社会变迁与社会现代化
**节 社会变迁
第二节 社会现代化
第三节 现代化理论
主要参考文献
**阅读100部译著目录
中文英文人名对照表
后记
后折页
封底

即使是一个从未涉及过任何社会学知识的普通人也会由于他个人的社会经历及其对社会生活的思考而具备某种对现实世界的基本看法。虽然我们通常也会对这类世界观加以评述但却都不可能以一个完全客观的标准作为依据。它或者是我们自己个人对世界的另一种看法或者是一种被称为意识形态的东西,还可能是根本未经我们思考过的、来自我们前辈的传统。我们之所以要拥有这样一些并不一定客观、但却很少被我们自己怀疑的“关于这个世界的观念”,那是因为从内心而言,任何一个人都是无法生存在一个我们不能“解释”的世界之中。那些代表着我们对世界看法的似是而非的观念,正是用来“解释”各种我们所经历的社会生活现象的。昨天的商界巨头,今天却负债累累、穷困潦倒;当年满街乱跑的报童如今却成了媒介大亨;都是昔日同窗好友,有的已是猎头公司死死追逐的技术精英,而有的却下岗失业了。