本书为全国普通高等教育中医药类精编教材,主要适用于中药及药学类本科学习。
本教材的编写,严格按照中药药剂学教学大纲精选内容,既体现了教材的继承性,充分吸收历版《中药药剂学》教材成功的编写经验和内容精华;又注意了更新、更高的中医药本科教学要求,进行了必要的刷新。
本课程内容共有24章,在总论之后,大致可分为5部分,**部分为“中药调剂”(第二章);第二部分为“中药制剂的前处理”(第三一六章);第三部分为“中药剂型”,基本上按液体、半固体、固体、气体剂型顺序编排(第七~二十章);第四部分为“制剂的新技术和新剂型、稳定性、生物有效性、制剂配伍与不良反应、制剂研究思路”(第二十一~二十四章)。
本教材为了反映中药药剂学的继承与创新、特点与优势,为了便于老师教学和学生学习,在历版教材的基础上,做了如下修订:
总论部分引入了“中药药剂学的基本内容”,**介绍了中药药剂学的指导思想、方法学、关键因素、重要内容和*终目标等,以期在系统学习之前,对中药药剂学的特色和基本内容有一个正确、系统的认识和把握。在中药药剂工作的依据部分,除介绍了法定依据外,还对知识产权、临床、生产、市场依据等几方面的内容

**章 总论
**节 概述
一、中药药剂学的性质与任务
二、中药药剂学在中医药事业中的地位与作用
三、中药药剂学常用术语
第二节 中药药剂学的发展概况
一、古代中药药剂的概况
二、近代中药药剂的概况
三、现代中药药剂学的概况
第三节 剂型的分类及选择原则
一、剂型的分类
二、剂型的选择原则
第四节 中药药剂工作的依据
一、法定依据
二、临床依据
三、生产依据
四、市场依据
第五节 中药药剂学的基本内容
一、中医药理论是中药药剂学的基本指导思想
二、现代科学方法与技术是实现中药药剂学发展的支撑
三、制备工艺是影响中药药剂质量的关键因素
四、剂型是中药药剂学研究的重要内容
五、质量控制是中药制剂**性和有效性的保证
六、**有效是中药制剂的*终目标

第二章中药调剂
**节概述
第二节**
一、**的概念与种类
二、医师**的内容与特点
三、**药与非**药
第三节 中药**的调配程序
一、审查**
二、计价
三、调配**
四、复核
五、发药
附录

第三章 制药卫生
**节 概述
一、中药制剂的卫生标准
二、微生物污染的途径及预防措施
第二节 制药环境的卫生管理
一、中药制药环境的基本要求
二、空气洁净技术与应用
三、洁净室的卫生管理
第三节**与防腐
一、**方法
二、药剂的防腐与常用防腐剂
第四节 无菌生产工艺与**工艺参数
一、无菌生产工艺
二、**工艺有关参数及其相关性

第四章 中药制剂的原辅料
**节 中药制剂的原料
一、中药材
二、中药饮片
三、中药提取物
第二节 中药制剂的辅料
一、辅料在中药制剂中的作用
二、**辅料的种类
三、**辅料的质量标准
四、辅料研究的进展

第五章 粉碎、筛析、混合
**节 粉碎
一、含义及目的
二、基本原理
三、方法
四、粉碎机械及原则
第二节筛析
一、含义及目的
二、药筛的种类与规格
三、粉末的分等
四、过筛与离析器械
第三节混合
一、含义及目的
二、混合机制
三、混合方法
四、混合器械
第四节粉体学理论在药剂学中的应用
一、粉体学的概念
二、微粉的特性与应用

第六章 浸提、精制、浓缩、干燥
**节浸提
一、浸提的过程与影响因素
二、常用浸提溶媒与辅助剂
三、常用浸提方法与设备
第二节精制
一、常用分离方法与设备
二、常用纯化方法
第三节浓缩
一、影响浓缩的因素
二、浓缩方法与设备
第四节干燥
一、干燥的基本原理与影响因素
二、干燥的方法与设备

第七章浸出药剂
**节 概述
一、含义
二、特点
三、分类

第八章 液体药剂
第九章 注射剂(附滴眼剂)
第十章 外用膏剂
第十一章 栓剂
第十二章 胶剂
第十三章 散剂
第十四章 丸剂
第十五章 颗粒剂
第十六章 胶囊剂
第十七章 片剂
第十八章 气雾剂与喷雾剂
第十九章 **制剂新技术
第二十章 其他剂型
第二十一章 中药制剂稳定性
第二十二章 中药制剂生物有效性评价
第二十三章 中药制剂的配伍变化和不良反应
第二十四章 中药剂研究的基本思路探讨
……

**章 总论
第二节 中药药剂学的发展概况
在源远流长的中医药发展进程中,中药药剂学随着古今成方及剂型的演变而形成和发展,前人在剂型理论、方药修治、临床应用等方面留下了极其宝贵的遗产。随着社会的进步、科学技术的发展和医药水平的提高,中药药剂学在制备理论与工艺技术、新剂型新制剂研究开发,以及质量控制和稳定性等方面不断发展和完善,中药制药工业取得了举世瞩目的成就。
一、古代中药药剂的概况
中药药剂的起源可追溯至夏禹时代,那时已经能酿酒,并有多种**浸制而成的药酒,又发现了曲(酵母),是一种早期应用的复合酶制剂,至今仍在应用。
商汤时期,伊尹首创汤剂,总结了《汤液经》,为我国*早的方剂与制药技术专著,汤剂至今仍是中医用药的常用重要剂型。
战国时期,我国现存的**部医药经典著作《黄帝内经》中提出了“君、臣、佐、使”的组方原则,记载了汤、丸、散、膏、药酒等不同剂型及其制法,同时在“汤液醪醴论篇”中论述了汤液醪醴的制法和应用。
秦、汉时期,我国药剂学理论与技术得到显著发展。《五十二病方》中用药记载有外敷、内服、药浴、烟熏或蒸汽熏、**熨法等。书中所载**剂型*常用的是丸剂,其制法及应用有:以酒制丸,内服;以油脂制丸;以醋制丸,外用于熨法;制成丸后,粉碎入酒吞服等。
东汉时期成书的《神农本草经》是现存*早的本草专著。该书论及了制药理论和制备法则,强调根据**性质需要选择剂型,指出“药性有宜丸者,宜散者,宜水煎者,宜酒渍者,宜煎膏者,亦有一物兼宜者,亦有不可入汤酒者,并随药性,不得违越”。 中医教材是培养中医人才和传授医学知识的重要工具,高质量的教材是提高中医药院校教学质量的关键之一。根据教育部《关于普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神,为了进一步提高中医教材的质量,更好地把握新世纪中医药教学内容和课程体系的改革方向,让高等中医药院校有足够的、高质量的教��可供选用,以促进中医药教育事业的发展;为了继承创新、发扬光大中国传统医学,让学生在规定的课时内,牢固掌握本门学科的基础知识和基本技能,着重培养学生的创新能力和实践能力。全国高等中医药教学管理研究会和上海科学技术出版社共同组织,全国各中医药院校积极参与,共同编写了本套供中医药院校本科生使用的”全国普通高等教育中医药类精编教材”。
“精编教材”概念的提出是基于上海科学技术出版社组织教材编写、出版的经验,是对中医教学内容和教学方法规律探索的体会,是对中医人才培养目标的理解。本套教材是以**教育部新版的教学大纲和**中医药执业医师资格考试要求为依据,以上海科学技术出版社出版的以突出中医传统和特色的高等医药院校教材(五版)及反映学科发展新成果的普通高等教育中医药类“五一”规划教材(六版)为蓝本,充分吸收现有国内外各种版本中、西医教材的合理创新之处。从教材规划到编写的各个环节,层层把关,步步强化,重在提高内在质量和精编意识。既体现在精心组织,高度重视,以符合教学规律;又体现在精心编写,在“三基”、“五性”和”三特定”的教材编写原则下,确保内容精练、完整,概念准确,理论体系完整,知识点结合完备,并有创新性和实用性,以切合教学实际,结合临床实践,力求”精、新、实”的特点。同时,教材编排新颖,版式紧凑,形式多样,主体层次清晰,类目与章节安排合理、有序,充分体现了清晰性、易读性及和谐性。
在本套教材策划、主编遴选、编写、审定过程中,得到了专家指导委员会各位专家的精心指导,得到了全国各中医药院校的大力支持,在此一并致谢!
一纲多本、形式多样是高等教育教材改革的重要内容之一,教材质量的高低直接影响到人才的培养,殷切希望各中医药院校师生和广大读者在使用中进行检验,并提出宝贵意见,使本套精编教材更臻完善,成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代中医药院校教学的教材。