《护理学导论》围绕护理学专业本科的培养目标,严格遵循“教材继承性和创新性相结合”的原则,充分吸收国内外同类教材的新知识,紧密联系临床工作实际,加以创造性利用而编写。
全书共分12章,内容包括护理学发展史、卫生工作方针及卫生服务体系、护理理念及护理学基本概念、护士与患者、护理学相关理论、护理理论、评判性思维、护理程序、健康教育、文化与护理、护理伦理、护理与法律。 护理学导论-供护理学专业用_杨巧菊_人民卫生出版社_

**章 绪论
**节 护理学发展史
一、西方护理学发展史
二、中国护理学发展史
第二节 护理学的任务和范畴
一、护理学的任务
二、护理学的范畴
三、专业的特征与护理专业
四、护理的工作模式
五、护理学的知识体系与学习方法
第三节 我国护理学的发展趋势
一、护理人员高学历化
二、护理工作领域扩大化
三、护理工作法制化
四、护理工作市场化
五、护理工作国际化
六、中国护理特色化
第二章 卫生工作方针及卫生服务体系
**节 我国的卫生工作方针
一、新中国成立后卫生工作方针的形成和发展
二、新时期卫生工作方针的形成及意义
第二节 我国卫生组织机构
一、卫生行政组织
二、卫生业务组织
三、宣传、出版和群众性卫生组织
第三节 医院
一、医院的性质和任务
二、医院的种类
三、医院的组织机构
第四节 社区卫生服务
一、社区的概念
二、社区卫生服务的基本概念
三、社区卫生服务的特点
第三章 护理理念及护理学基本概念
**节 护理理念
一、理念的概念及意义
二、护理理念的概念及意义
三、护理理念的发展过程
四、护理理念的要素
五、我国的护理理念
第二节 护理学基本概念
一、人
二、健康
三、环境
四、护理
第四章 护士与患者
**节 护士的专业角色及素质要求
一、角色的概念
二、护士的专业角色
三、护士的素质要求
第二节 护士的资历要求及分类
一、国外护士的资历要求及分类
二、国内护士的资历要求及分类
第三节 患者的角色
一、患者的权利及义务
二、患者角色适应上常见的心理反应
三、患者角色适应上常见的行为改变
四、影响患者角色适应的因素
五、促进患者角色适应的措施
第四节 护患关系
一、护患关系的概念
二、建立良好护患关系对护理人员的要求
第五章 护理学相关理论
**节 理论概述
一、理论的定义
二、理论的组成
三、理论的作用
第二节 系统理论
一、系统理论概述
二、系统理论在护理学中的应用
第三节 需要理论
一、需要理论概述
二、需要层次理论
三、需要理论在护理工作中的应用
第四节 成长与发展理论
一、成长与发展理论概述
二、成长与发展理论
第五节 压力与适应理论
一、压力与适应理论概述
二、有关压力的学说
三、对压力的适应
四、压力与适应理论在护理工作中的应用
第六章 护理理论
**节 护理理论概述
一、护理理论的概念
二、护理理论的发展背景及过程
三、护理理论的分类
四、护理理论的功能
第二节 奥瑞姆的自护缺陷理论
一、奥瑞姆的自护缺陷理论基本内容
二、奥瑞姆的自护缺陷理论对4个护理概念的论述
三、奥瑞姆的自护缺陷理论与护理实践的关系
第三节 罗伊的适应模式
一、罗伊的适应模式基本内容
二、罗伊的适应模式对4个护理概念的论述
三、罗伊的适应模式与护理实践的关系
第四节 纽曼的系统模式
一、纽曼的系统模式基本内容
二、纽曼的系统模式对4个护理概念的论述
三、纽曼的系统模式与护理实践的关系
第七章 评判性思维
**节 概述
一、评判性思维的概念
二、评判性思维的组成
三、评判性思维的特点
四、评判性思维的标准
第二节 评判性思维在护理中的应用
一、在护理教育中的应用
二、在护理实践中的应用
三、在护理管理中的应用
四、在护理研究中的应用
第三节 评判性思维的培养
一、培养评判性思维的条件
二、培养评判性思维的方法
三、评判性思维能力的评价
第八章 护理程序
**节 概述
一、护理程序的概念和特点
二、护理程序的发展历史
三、护理程序的理论基础
四、护理程序对护理实践的指导意义
第二节 护理评估
一、收集资料
二、整理资料
三、分析资料
四、记录资料
第三节 护理诊断
一、护理诊断的概念及发展史
二、护理诊断的组成
三、护理诊断的类型
四、护理诊断的陈述
五、护理诊断与**诊断的区别
六、合作性问题
七、书写护理诊断时的注意事项
第四节 护理计划
一、护理计划的种类
二、护理计划的过程
第五节 护理实施
一、实施内容
二、实施方法
三、实施步骤
第六节 护理评价
一、护理评价的方式
二、护理评价的内容
三、护理评价的过程
第九章 健康教育
**节 健康教育与健康促进概述
一、健康教育
二、健康促进
三、健康教育与健康促进的关系
四、健康教育与健康促进的任务与作用
五、护士在健康教育中的作用
第二节 健康相关行为改变理论
一、知信行模式
二、健康信念模式
三、保健教育过程模式
第三节 健康教育的原则、程序与方法
一、健康教育的原则
二、健康教育的程序
三、健康教育的方法
第十章 文化与护理
**节 文化概述
一、文化
二、文化休克
第二节 跨文化护理理论
一、跨文化护理理论基本内容
二、跨文化护理理论模式对4个护理概念的论述-
三、跨文化护理理论与护理程序
第三节 文化与护理
一、文化背景对护理的影响
二、满足服务对象文化护理需要的策略
三、提供适合服务对象文化环境的护理
第十一章 护理伦理
**节 概述
一、道德与职业道德
二、伦理与伦理学
第二节 生命伦理学
一、生命伦理学的概念
二、常见的生命伦理学难题及处理
第三节 护理伦理学
一、护理伦理学概述
二、护理道德的基本原则、规范及范畴
三、护理道德修养
第十二章 护理与法律
**节 法律概述
一、法律的概念及特征
二、法律的分类
三、法律责任与法律制裁
第二节 **卫生法律法规
一、**卫生法的概念
二、**卫生法的基本原则
三、**卫生法律关系
四、**纠纷
第三节 护理立法
一、护理立法的简史
二、护理立法的意义
三、护理相关法律法规
第四节 护理工作中的法律问题
一、护士的法律地位及法律依据
二、护理工作中潜在的法律问题
三、举证倒置与护士的法律责任
四、护理工作中法律问题的防范
附录一 患者人院护理评估表
附录二 NANDA护理诊断一览表——2001~2002年NlANDA 155项护理诊断
附录三 临床常见护理诊断内容介绍
附录四 常见的医护合作处理的问题
附录五 护理计划单
附录六 护理记录单
附录七 **事故处理条例
附录八 护士条例
附录九 护士执业资格考试办法
主要参考书目