本书是一本针对新教师的教学指导书，共分教学理论篇、教学准备篇、综合课教学篇、技能课教学篇四个部分。从课堂教学的实践出发，大到对外汉语的教学原则、教学目标，小到教案的编写及听、说、读、写具体技能的教学、课堂技巧等书中都有具体的阐述，对于测试和评估，也有简单的论述，具有很强的针对性和指导性。

教学理论篇

**章 教外国人汉语不同于教中国人母语
**节 教中国人学汉语是教母语、教语文
第二节 教外国人汉语是把汉语作为第二语言（外语）进行教学的
第三节 教外国人汉语不同于教中国人母语
第四节 教外国人汉语的性质和特点

第二章 培养外国学习者用汉语进行交际的能力
**节 对外汉语教学目标
第二节 交际能力

第三章 对外汉语课堂教学的教学原则
**节 教学原则概述
第二节 实践性原则
第三节 交际性原则
第四节 针对性原则
第五节 趣味性原则

第四章 教外国人汉语要处理的几种关系
**节 教师与学生的关系
第二节 课内与课外的关系
第三节 知识与技能的关系
第四节 汉语教学与文化的关系

教学准备篇
第五章 教案编写
**节 教学目标
第二节 教学**、难点
第三节 教学对象
第四节 教学方法
第五节 教学内容
第六节 教学设备与教具
第七节 板书
第八节 教学步骤
第九节 教学后记
第十节 教案举例

第六章 课堂教学方法和技巧
**节 提问
第二节 课堂活动
第三节 课堂教学语言
第四节 课堂气氛
第五节 课堂应变

综合课教学篇
第七章 怎样教语音
**节 语音教学的重要性
第二节 语音教学的难点
第三节 语音教学的方法

第八章 怎样教词汇
**节 词汇教学在综合课中的地位
第二节 初级阶段词汇教学的策略

第九章 怎样教语法
**节 语法教学教什么
第二节 语法教学的模式
第三节 关于留学生病句的纠正与分析研究

第十章 怎样教课文
**节 课文教学的核心作用
第二节 课文教学的基本方法

第十一章 怎样教汉字
**节 汉字教学的现状
第二节 汉字教学新方法
第三节 汉字读写练习方法

技能课教学篇
第十二章 怎样教听力
**节 听力课的重要性
第二节 听力理解的难点及对策
第三节 听力课的教学任务
第四节 听力课的类型及训练方法

第十三章 怎样教阅读
**节 阅读训练的目的及任务
第二节 如何进行阅读教学
第三节 关于阅读技巧的训练

第十四章 怎样教写作
**节 初级阶段是否要开设写作课
第二节 写作课的教学目的及要求
第三节 初级阶段写作课教学内容与方法

第十五章 怎样教口语课
**节 对口语课的认识
第二节 口语课教学的目标和内容
第三节 口语课的教学方法

第十六章 关于测试与评估
**节 测试与评估的意义和作用
第二节 测试与评估的类型
第三节 试卷编制和试题编写

参考文献
后记