《高等院校人文素质教育课程规划教材:音乐欣赏(第2版)》以经典的西方音乐、中国占典音乐以及20世纪中国新音乐作品为主要内容,为欣赏通俗、流行音乐做导引,同时介绍了有关音乐美学、音乐分析、管弦乐队等方面的知识,并日.对具体音乐作品作出评析。
《高等院校人文素质教育课程规划教材:音乐欣赏(第2版)》以中西方音乐史和音乐体裁为线索,列举的音乐作品从易到难,以贴近音乐欣赏的规律和方法,为音乐欣赏者提供一条便捷的途径,同时将音乐史、音乐作品与音乐分析融合在音乐欣赏的过程中。
《高等院校人文素质教育课程规划教材:音乐欣赏(第2版)》可作为音乐院校及高校其他专业的学生选修音乐欣赏的教材,亦可供音乐爱好者自学使用。 音乐欣赏-(第2版)_卢广瑞_清华大学出版社_

**篇 西方音乐欣赏
**章 音乐欣赏概论
**节 音乐实践活动与音乐欣赏的基本原理
一、音乐实践活动的主体和性质
二、音乐欣赏的条件与基础
三、音乐欣赏的类别、层次与基本目的
四、音乐欣赏评价的客观标准
第二节 音乐作品结构与音响结构的动态感知
一、音乐作品的完形结构
二、西方音乐作品的曲式结构
三、乐音及音响结构动态的感知
第三节 西方管弦乐队与主要作品欣赏
一、西方管弦(交响)乐队简介
二、布里顿:《青少年管弦乐队指南-甫塞尔主题变奏与赋格》 (Britten: The youngperson's guide to the Orchestra, Variations on a theme of frank bridge)
三、圣.桑:《动物狂欢节》 (Saint-Saens: Canuval of Animals)
四、普罗科非耶夫:交响童话故事《彼得与狼》(Prokofiev: Peterand the Wolf)
第二章 浪漫主义音乐欣赏
**节 浪漫主义声乐——艺术歌曲的欣赏
一、舒伯特艺术歌曲作品欣赏
二、门德尔松的《乘着歌声的翅膀》
第二节 管弦乐舞曲欣赏
一、肖邦:《华丽大圆舞曲》 (Chopin: Waltz in E flat major, Op.18)
二、约翰·施特劳斯:《蓝色的多瑙河》(J.Strauss:The Blue Danube,Op.314)
三、其他**的舞曲性体裁作品
第三节 特性乐曲
一、肖邦:《幻想即兴曲》 (Chopin: Fantasie lmpromptu,in c sharp minor,Op.66)
二、柴可夫斯基:《四季·六月》(船歌)(Tchaikovsky: Baracarolle from“The Seasons”)
三、其他特性乐曲欣赏曲目参考
第四节 管弦乐组曲
一、格里格:《培尔·金特》**组曲(Grieg: Peer Gynt,Suite No.1)
二、比才:《卡门组曲》(Bizet:Camen-Suit)
……
第二篇 中国音乐欣赏