“新世纪心理与心理健康教育文库”具有系统性。文库参照心理学学科体系和我国现实需要,分为基础理论、应用理论和技术与实践三个系列。

“新世纪心理与心理健康教育文库”具有权威性。文库是**出版基金资助项目;文库撰稿人的选择面向全国,每一本图书都由该领域的专家学者撰稿;文库的统稿工作由国内权威心理学家和心理健康教育专家负责完成。

“新世纪心理与心理健康教育文库”具有前沿性。文库在全国范围选聘心理学和心理健康教育领域的专家学者撰稿,既可以吸收心理学与心理健康教育的权威理论和*新研究成果,也可以保证所选内容资料贴近时代、贴近生活、贴近实际。

“新世纪心理与心理健康教育文库”具有实用性。文库在强调系统性、理论性、科学性的同时,更加强调实用性。力求做到理论联系实际,给出的理论实用,给出的技术可行,给出的方法可操作。

“新世纪心理与心理健康教育文库”理论性、实用性、资料性、工具性兼备,是心理学与心理健康教育的“百科全书”。它可以作为从事心理与心理健康教育工作的管理者和研究者的参考书、工具书;可以作为心理健康教育教师继续学习、自我提高的自修图书;可以作为心理健康教育教师的培

**章 走进品德心理学
**节 品德与品德心理学的内涵
第二节 为什么要学习和研究品德心理学
第三节 怎样研究品德心理学
第二章 品德的结构
**节 品德的结构:已有见解
第二节 品德结构的五因素说:融会中西的一种新见解
第三章 品德的形成与发展
**节 品德形成与发展的路径
第二节 道德内化的机制
第三节 个体品德的发展阶段
第四节 影响个体品德形成与发展的因素
第四章 品德发生作用的过程
**节 品德发生作用的认知观
第二节 品德发生作用的情感观
第三节 品德发生作用的意志观
第四节 品德发生作用的习惯观
第五节 品德发生作用的整合观
第五章 培育个体品德的方法
**节 通过他育法培育个体的品德
第二节 通过自育法培育个体的品德
第六章 品德测评
**节 品德测评的意义、依据与原则
第二节 品德测评的方法
第七章 品行不端的**
**节 有关品行不端的四个问题
第二节 **品行不端的理论依据
第三节 矫**行不端的方法