本书对**版教材进行了大幅度的修改，将**版教材中的8章内容，压缩为7章内容，并在相关章后增加了技能训练内容。修改后的内容为：第1章绪论，主要讨论了教育技术、现代教育技术的概念、内涵，与教育技术有关的主要学习理论、教学理论、方法论、传播学理论以及教学媒体理论等；第2章媒体与教学，讲述了现代视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、多媒体的基础知识及其教学应用；第3章教学系统设计，讲述了教学系统设计的基础知识、教学系统设计模式、教学系统设计编制与实践等内容；第4章信息技术与课程整合，讨论了信息技术与课程整合的涵义、目标、意义以及整合的方法、原则、机制等问题；第5章计算机辅助教学，从计算机辅助教学的概念入手，描述了计算机辅助教学的发展历史、教学贡献以及发展趋势，**讲述了计算机辅助教学的模式和课件制作方法的基本知识；第6章现代远程教育，在讲解现代远程教育基本知识的基础上，**阐述了中国远程教育的实践领域以及现代远程教育的工程等问题；第7章学校现代教育技术环境建设，介绍了多媒体教室、多功能教室、网络教室、语音教室等系统的结构、功能和使用方法。本书内容充实、系统性强，描述深入浅出、易于理解、便于自学。

第1章 绪论
1.1 现代教育技术概述
1.1.1 现代教育技术的由来
1.1.2 教育技术的发展历程
1.1.3 现代教育技术与教育变革
1.1.4 现代教育技术对师生角色、地位及其相互关系的影响
1.2 现代教育技术的学习理论基础
1.2.1 行为主义学习理论
1.2.2 认知主义学习理论
1.2.3 建构主义学习理论
1.2.4 人本主义学习理论
1.3 现代教育技术的教学理论基础
1.3.1 赞可夫的发展教学理论
1.3.2 布鲁纳的“结构-发现”教学理论
1.3.3 布卢姆的掌握学习
1.3.4 加涅的指导教学模式
1.3.5 巴班斯基的教学过程*优化理论
1.4 现代教育技术的理论基础
1.4.1 视听教育理论
1.4.2 系统科学理论
1.4.3 传播学基础
1.5 教学媒体理论
1.5.1 媒体、教学媒体的含义
1.5.2 媒体的本质
1.5.3 教学媒体的属性
1.5.4 媒体与教学的关系
1.5.5 教学媒体的选择
思考题

第2章 媒体与教学
2.1 视觉媒体与教学应用
2.1.1 视觉媒体的特性
2.1.2 传统视觉媒体
2.1.3 电子视觉媒体
2.1.4 视觉媒体的教学应用
2.2 听觉媒体与教学应用
2.2.1 听觉理论
2.2.2 常见的几种听觉媒体
2.2.3 听觉媒体与教学
2.3 视听觉媒体与教学应用
2.3.1 电视、电影的教学功能与局限
2.3.2 电视摄、录像媒体
2.3.3 电视与电视系统
2.4 多媒体与多媒体教学应用
2.4.1 多媒体计算机
2.4.2 多媒体技术的定义
2.4.3 超文本与超媒体技术
2.4.4 多媒体技术的基本特征
2.4.5 多媒体信息的类型
2.4.6 多媒体信息处理的关键技术
2.4.7 多媒体在教学中应用的几种形式
思考题
技能训练一教育电视系统
技能训练二视频展示台与液晶投影机的使用
技能训练三电子白板的使用

第3章 教学系统设计
3.1