本教材主要涉及教育技术基本概念、发展情况、教育技术与教育改革、理论基础、媒体理论、网络资源的检索与利用、各种媒体资源的开发、多媒体课件的设计与开发、网络技术教育应用、学校现代教育技术环境、教学设计、教学评价等。每章都设置了学习目标、思考题,书后附各章的实验题。

前言
第1章 教育技术概论
1.1 教育技术的基本概念
1.1.1 教育技术的两种含义
1.1.2 现代教育技术定义的演变
1.2 现代教育技术的发展
1.2.1 教育技术的发展历程
1.2.2 我国现代教育技术的发展
1.2.3 现代教育信息技术的发展趋势
1.3 学习教育技术的意义及要求
1.3.1 学习现代教育技术的意义
1.3.2 教育技术能力要求
思考题
第2章 现代教育技术的理论基础
2.1 学习理论与教学理论
2.1.1 学习理论
2.1.2 教学理论
2.2 视听教育理论
2.2.1 “经验之塔”理论
2.2.2 “经验之塔”理论的基本观点
2.3 传播理论
2.3.1 传播与教育传播
2.3.2 传播理论
2.4 系统科学理论
2.4.1 信息论
2.4.2 控制论
2.4.3 系统论
思考题
第3章 网络教育资源利用
3.1 网络教育资源利用
3.1.1 网络教育资源简述
3.1.2 快速获取因特网教育资源
3.1.3 有效利用和开发因特网教育资源
3.2 web 2.0应用
3.2.1 web 2.0简介
3.2.2 blog
3.2.3 wiki
3.2.4 web 2.0其他技术与应用
思考题
第4章 数字媒体与教学
4.1 文字、图形、图像处理
4.1.1 文字处理
4.1.2 图形图像处理
4.2 数字音视频技术
4.2.1 音频素材处理
4.2.2 视频素材处理
4.2.3 音视频编辑常用软件
4.3 动画制作技术
4.3.1 动画基本概念
4.3.2 二维动画制作软件flash
4.4 多媒体课件的开发和使用
4.4.1 authorware简介
4.4.2 多媒体课件的开

姓名:顾洁著
作者简介: 顾洁 营销与品牌战略专家,目前在世界**的视觉设计公司Studio Dumbar的中国 分公司Dumbar Branding(上海登贝品牌顾司公司)担任策略总监。曾为联合利华、NEC、纽约时报、AT&T和VERIZON等公司提供广告策划、市场调研、直效营销和呼叫**管理等方面的专业服务。
作品:《暖通空调设计与计算方法》 《美国故事中国启示:新环境下的企业竞争力》 《现代教育技术-理论与实践》 《三位一体的商务智能(BI):管理、技术与应用》