教育学是师范院校的核心课程,教育学教学是在职教师、教育管理干部和师范院校学生进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识培训的基本途径。所以,教育学课程对提高教师素质很关键,而教育学教材是教育学课程的主要依托。
本书主要介绍了教师职业的专业化、教育学基本知识和教育的社会功能,以及中外当代教育新理论和新理念,在不脱离传统教育学基本思想的基础上,结合当前科学的发展,尤其是心理科学、现代教育技术和教育科研新成果,以及当代教育家的教育实践,力求准确、全面地阐述当代教育学的基本原理。
本书可作为高等院校公共课教材,也适用师范院校函授生、中小学教师进修的教育学教材。

上篇 教师职业与发展
**章 认识教师职业
**节 教师职业概述
第二节 教师的权利与职业对象
知识要点
实践链接
阅读指南
第二章 教师职业生涯规划与发展
**节 职业生涯规划概述
第二节 教师职业生涯规划
第三节 教师职业的专业化发展
知识要点
实践链接
阅读指南
中篇 教育学基本知识
第三章 教育与教育学
**节 教育的产生与发展
第二节 教育学的产生与发展
知识要点
实践链接
阅读指南
第四章 教育·人·社会
**节 教育与人的发展
第二节 教育与社会发展
知识要点
实践链接
阅读指南
第五章 教育目的与学校教育制度
**节 教育目的
第二节 学校教育制度
知识要点
实践链接
阅读指南
第六章 课程论
**节 课程概述
第二节 课程形式
第三节 当代课程改革
知识要点
实践链接
阅读指南
第七章 教学论
**节 教学概述
第二节 教学过程与教学原则
第三节 教学方法与教学组织形式
第四节 教学工作的基本环节
知识要点
实践链接
……
第八章 德育论
第九章 班主任与课外教育工作
下编 当代教育理论和教育新理念
第十章 当代十大教育理论
第十一章 当代教育的新理念
附录