本书以孙颖教授主张的“文化教学 ”为宗旨,坚持舞蹈技术技能训练中的传统审美教育,是《中国汉唐古典舞基训教程》的配套教材。
本书中对当代教学理念、基本训练教程,舞蹈教学管理等方面,分别进行了理论到实践的论述与解析,是一本中国古典舞教师的实用手册。

前言 **部分 中国古典舞教学法的文化界定 **章 舞蹈教学的学术定位 **节 舞蹈教学法的概念 第二节 从新中国舞蹈教育起步 看舞蹈教学的文化界定 第三节 舞蹈活动与课堂教学 第二章 《中国汉唐古典舞》创建历程 **节 孙颖教授与中国古典舞 第二节 孙颖的学术思想基础 第三节 创建中国汉唐古典舞 第四节 汉唐古典舞教学体系 第二部分 汉唐古典舞教学与教法 第三章 《汉唐古典舞基训教程》教材解析 **节 舞蹈课程的文化属性 第二节 中国古典舞演员的形体素质 第三节 基训教材与教学大纲 第四节 课堂教学形式 第四章 《中国汉唐古典舞》的风格特色 **节 宏放潇洒的大汉气魄 第二节 气韵贯通 第三节 形成还在动 第四节 特定舞姿形态 第五章 《中国汉唐古典舞》课堂特点 **节 教材组织 第二节 训练规律 第三节 课堂的文化氛围 第四节 生理科学与舞蹈教学 第六章 教学用语与专业术语 **节 建立特色专业用语的意义 第二节 教材中的常用词语 第三节 课堂专业术语 参考资料:舞蹈开法儿表 第三部分 课堂教学与教学管理 第七章 教学管理与舞蹈教学 **节 培养目标 第二节 教学计划 教学大纲 教学进程 第三节 如何选用舞蹈教材 第八章 师资队伍建设 **节 舞蹈教师的品质 第二节 舞蹈之外的功夫 第三节 舞蹈教案 参考资料:舞蹈教案表 第九章 中国舞蹈教材 **节 教材的来源 第二节 舞蹈教材的特性 第三节 编创舞蹈教材 附录1 《关于古典舞的几个认识问题》孙颖 附录2 《说古论今》孙颖 附录3 《我的创作观—一九论中国古典舞》孙颖 附录4 《缅怀孙颖教授》邓文英 后记

本书分为三个部分,**部分是**章和第二章,首先明确舞蹈教学法的学术定位和艺术属性,同时,介绍汉唐古典舞的创建历程。第二部分是从第三章至第六章,为汉唐古典舞基训教程与教学方法。第三部分为教学管理与教学法,这部分阐述作为舞蹈教师必须了解的有关教学管理的基本知识和教学管理中对任课教师的要求。

邓文英 北京舞蹈学院教授、硕士生导师,中国舞蹈家协会会员、北京舞蹈家协会会员、北京女教授联谊会会员。1958年考入《天马舞蹈艺术工作室》,师从新中国舞蹈的奠基人吴晓邦。1963年毕业于北京舞蹈学校,留校从事中国民族民间舞的教学工作,1989年参与孙颖教授创建的”中国汉唐古典舞”工作,2000年退休后受聘于北京舞蹈学院古典舞系,继续从事汉唐古典舞教学实践与理论研究。