本书有以下几个特点:
一、贴近学生阅读实际。这套丛书是作家、教师、同学三者通力合作的结果。尤其值得一提的是,在编写过程中,吸收了在读高中生的参与,这些市**中学的学生的阅读体会往往更贴近一般中学生的心理需求,切合中学生的阅读实际。在栏目设置上也颇具匠心,比如每部书都有“师生**的N个理由”,帮助同学迅速、全面地把握每部书的阅读价值;每部书都按一定的梯度组合成几个主题单元,设置“单元导读”和“单元链接”,引导同学们快速领悟每单元的**,了解扩展阅读的线索;每篇文章都有精彩语句提示及相关点评,使同学们在多层阅读、多重激发中*大限度地获取阅读快乐。
二、知识性与趣味性。这套丛书中的每一本书都曾以其丰富的知识和浓厚的趣味吸引着阅读者。本书整体上是思考人与社会的关系,思考作为个体的人与作为社会的人应如何更好地获取幸福与尊严。
三、文化性与思想性。毋庸讳言,并非每部来自中学生阅读现场的著作都具有文化性和思想性,相反,有很多恰恰缺少中学生所必具的文化与思想高度,而是迁就部分同学的低龄化阅读趣味和文化享乐心理。而这套书在选择**书目时,就着眼于文化品味,以提升同学们的文化与思想高度。

编注者说
序
师生**的N个理由
“寂寞圣哲”因你阅读而不再寂寞
“寂寞”,让人如此美丽
栽一棵看守心灵月亮的树
**单元
颠倒的世界与哲学
永恒的乡愁
人在江湖
单元链接
第二单元
黑暗王国里的残烛
**师与大丈夫
单元链接
第三单元
养在深闺人未识
折断的双刃剑
单元链接
第四单元
向帝国挑战
无路可走
单元链接
附录
原著《序》

·与大哲人、大智者***接触
·风格独特、语言优美
·**教师、名家、大家倾力**
·名校师生阅读互动
·提高语文素养与考试成绩
师生**的N个理由
·只有从根本上提高人文素养,才能在考试中高屋建瓴,应付裕如,稳操胜券。
上海市语文**教师 黄玉峰
·不仅可助应试,更能助人成长;不仅对学语文大有裨益,对学历史、学做人也都很有启发。
复旦大学附中语文教师 黄荣华

鲍鹏山:1963年生,安徽六安人。出版《寂寞圣哲》、《论语导读》等著作,在《美文》、《随笔》等报刊辟有专栏,发表作品多篇。其中《永恒的乡愁》等入选全国中学语文教材。现为上海电视大学副教授。