本书是教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目的成果之一,由**礼仪专家金正昆教授主编。介绍了教师礼仪的基本原则与操作技巧,对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范,可以帮助教师内强职业素质,外塑职业形象,并更好地进行人际交往。

导论
**章 师德
**节 社会公德
第二节 职业道德
第三节 有效沟通
第四节 阳光心态
第二章 师表
**节 形象规范
第二节 着装规范
第三节 仪容规范
第三节 表情规范
第四节 举止规范
第三章 师言
**节 礼貌用语
第二节 文明用语
第三节 课堂用语
第四节 书面用语
第五节 题写用语
第六节 电话用语
第七节 网络用语
第四章 师行
**节 办公礼节
第二节 会面礼节
第三节 拜访礼节
第四节 集会礼节
第五节 宴会礼节
第六节 交通礼节
第七节 礼品礼节
第五章 师缘
**节 校园交往
第二节 友邻交往
第三节 家庭交往
第四节 涉外交往
第五节 媒体交往
主要参考书目
后记

**章 师德
有道是:“学高为师,德高为范。”百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键;教师素质,师德*重要。作为教书育人之人,师德乃教师的立身之本。要做一名称职者,教师在师德方面就必须率先垂范,始终不懈地坚持“以德为本”。
所谓道德,通常指的是人的基本的行为规范,即社会上对于做人的*为主要的要求。所谓师德,则一般是指人民教师所应具备的基本的道德品质,或日其所应当遵从的*重要的行为规范。简而言之,师德即**与社会对教师所提出的基本要求。
正所谓“礼由心生”、“纳德为礼”,礼仪与道德从来都是密切相关的。有道德才能高尚,讲礼仪方为文明。在日常工作、生活与交往中,每一名教师均应自觉地恪守师德。此乃教师礼仪的基本要求,也是每一名教师在其实际操作教师礼仪时的关键之点。胡锦涛同志曾经指出:“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。”“而教师自身高尚的师德,恰恰就是对学生*生动、*具体、*深远的教育。”①这一点,应当为每一位教师所谨记。
……

姓名:金正昆著金正昆插图,
作者简介:中国人民大学国际关系学院外交学系主任,礼仪与公关研究**主任。外交学博士生导师。目前主要从事外交学、传播学、礼仪学研究。其应用礼仪的研究,目前在国内居于前沿位置。现为中国人民公安大学等多所院校兼职教授。个人正式出版专著、教材12部。主编教材6部,累计个人发表约580万字。代表作为《外交学》、《现代外交学概论》、《现代商务礼仪教程》、《**公务员礼仪教程》、《社交礼仪教程》、《涉外礼仪教程》、《外事礼仪》、《公务员礼仪》、《服务礼仪教程》、《大学生礼仪》等。其中《外交学》为**教育部“十五”与“十一五”规划教材。《公员礼仪》为**教育部“十一五”规划教材。
作品:《商务礼仪》 《涉外礼仪》 《教师礼仪概论》 《大学生礼仪》 《人文奥运与涉外礼仪》 《职场礼仪》 《政务礼仪》 《现代商务礼仪》 《礼仪金说Ⅲ:服务礼仪(1光盘)》 《实用商务礼仪》 《国际礼仪》 《商务礼仪(电视课程配套教材)/现代礼仪丛书》 《公关礼仪》 《服务礼仪》 《商务礼仪教程-第三版》 《政务礼仪教程-第三版》 《当代青年礼仪规范》 《礼仪金说:金正昆教你学礼仪:Ⅶ:外事礼仪》 《教师礼仪规范》 《涉外礼仪教程(第三版)(21世纪实用礼仪系列教材)》