本书的目标一是帮助读者迎接高考,二是帮助读者真正学会写作,学好写作。全书共分为四个部分:**部分系统介绍了近10年高考英语写作题的总体情况、命题趋势及评分标准。第二部分为写作能力培养,包括三个单元:**单元“基础训练”通过对基础句型、段落翻译、句型扩写、时态变化、句子的合并及变通以及过渡词和短语的训练,全面提高考生的写作能力。第二单元“话题词汇句型”选取了众多具有鲜明时代特征的话题,提供常用的词句,以便考生在写作中能信手拈来,游刃有余。第三单元“不同文体的写作”系统讲解了不同文体的写作要领和应用文的写作格式,并设置“仿写”、“带写”和“考场体验”板块,给读者提供丰富的写作实践,让读者通过具体的例题或高考真题悟出写作要领。由于图表分析写作和便条写作在以往的高考真题中尚未出现,因此在这两个章节没有设置“考场体验”版块,但这两类写作仍然是《课程标准》要求高中生应当掌握的,在今后的高考中不排除有出现的可能,同学们仍需熟练掌握。第三部分详细介绍了近年来北京地区高考题中出现的开放作文,帮助考生开阔思路,熟悉这种新题型。

**部分 综述
**节 近10年高考英语写作题型特点及命题趋势
第二节 高考写作评分标准
第三节 高考写作失分原因
第四节 高考写作出奇制胜之宝
第二部分 写作能力培养
**单元 基础训练
**节 五大基本句型
第二节 基本句型段落翻译
第三节 句子的扩写
第四节 句子的合并
第五节 时态训练
第六节 句子的变通
第二单元 话题词汇句型
**节 校园
第二节 家庭
第三节 生活
第四节 社会
第三单元 高考作文类型分析
**节 活动类写作
第二节 夹叙夹议类写作
第三节 地理方位写作
第四节 对比类写作
第五节 图表分析写作
第六节 书信写作
第七节 通知写作
第八节 便条写作
第三部分 开放作文
**节 开阔思路练习
第二节 开放作文的写作要领
第三节 开放作文写作注意事项
第四节 开放作文赏析
第五节 历届高考开放作文讲解
第六节 开放作文综合练习
参考答案

马淑英,北京市海滨区教师进修学校**教师,英语教研室主任。海滨区英语学科带头人;北京市英语学科带头人;全国**英语教研员。
毕业于北京外国语大学,曾由**教委选送美国学习交流,有较坚实系统的英语专业知识和理论水平。特别在小说教材编写方面有一定的研究和编写能力。曾参与北京市小学和初中英语教材的开发和编写。2000年至今参与《新起点英语》小学教材的开发和编写工作,并担任副主编。