出版日期：2008年01月
ISBN：9787117105026
[十位：711710502X]
页数：318
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《医学科学研究与设计(全国高等医药院校教材/供临床、预防、口腔、护理等专业用)》内容提要：
《医学科学研究与设计》是在卫生部教材办公室的领导与支持下,按照人民卫生出版社关于全国高等医药院校规划教材的编写要求,而组织编写的**部《医学科学研究与设计》全国规划教材。以适应新世纪高等医药院校各专业本科生教学改革和教育发展的需要,以适应培养创新型**医药卫生人才的需要。
《医学科学研究与设计(全国高等医药院校教材/供临床、预防、口腔、护理等专业用)》图书目录：
**章绪论
**节医学科学研究概述
第二节医学科学研究设计概述
第二章观察性研究设计
**节观察性研究概况
第二节调查设计
第三节观察性研究中的问卷设计
第四节横断面研究
第五节队列研究
第六节病例对照研究
第三章实验性研究设计
**节实验性研究设计的基本要素与基本原则
第二节完全随机设计
第三节配对设计
第四节随机区组设计
第五节交叉设计
第六节拉丁方设计
第七节嵌套设计
第八节析因设计
第九节正交设计
第十节重复测量设计
第四章临床试验设计
**节临床试验概述
第二节**临床试验中的对照设置与常见设计类型
第三节**临床试验设计中的随机化方法
第四节**临床试验的数据管理和统计分析要点
第五节实效性随机对照临床试验
第五章临床诊断试验研究设计与评价
**节诊断试验研究设计
第二节诊断试验的评价指标
第三节提高诊断试验效率的方法
第六章医学研究设计中的样本含量估计
**节参数估计中的样本含量估计
第二节假设检验中的样本含量估计
第三节生存分析中的样本含量估计
第四节假设检验中的检验效能估计
第七章医学科学研究数据管理
**节数据采集
第二节数据处理
第三节数据存储
第四节数据共享与**
第八章数据的筛选
**节误差分析与控制
第二节数据的缺失值
第三节数据的离群值
第九章数据分析
**节数据的变量变换
第二节统计量的选择
第三节参数估计方法应用策略
第四节假设检验方法应用策略
第十章医学科研论文写作
**节概述
第二节英文论文写作
第三节医学论文收录系统简介
第十一章医药卫生科研项目基金的申请
**节概述
第二节医药卫生科研项目基金主要来源
第三节科学基金标书的写作
第四节科研项目评审
第十二章医学科技成果申请
**节医学科技成果概述
第二节医学科技成果的分类
第三节医学科技成果的表现形式
第四节医学科技成果的认可方式
第五节医学科技成果鉴定材料的准备与撰写
第六节科技成果的推广与转化
第七节科技成果推广应用与转化的形式
第八节科技成果推广应用的评价与转化的测度
第九节科技成果推广应用与转化的技术权益
第十节科技成果的奖励
第十三章医学科研专利申请
**节专利及专利制度基本知识
第二节专利申请在医学科研管理工作中的作用
第三节医学科研中专利申请的范围
第四节医学科研中专利申请的步骤
第五节医学科研专利申请中应注意的问题
附录一科研设计用表
附表1随机数字表
附表2(1)两样本率比较所需样本含量(单侧)
附表2(2)两样本率比较所需样本含量(双侧)
附表3 界值表(多个样本率比较所需样本含量的估计用)
附表4样本均数与总体均数比较(或配对比较)所需样本含量
附表5两样本均数比较所需样本含量
附表6值表(多个样本均数比较所需样本含量的估计用)
附表7标准正态分布曲线下的面积
附录二常用基本拉丁方表
附录三常用正交表及表头设计
英汉名词对照
汉英名词对照
参考文献
……
《医学科学研究与设计(全国高等医药院校教材/供临床、预防、口腔、护理等专业用)》文章节选：
本书是在卫生部教材办公室的领导与支持下,按照人民卫生出版社关于全国高等医药院校规划教材的编写要求,而组织编写的**部《医学科学研究与设计》全国规划教材。以适应新世纪高等医药院校各专业本科生教学改革和教育发展的需要,以适应培养创新型**医药卫生人才的需要。
本教材作为医学科学研究与设计教学内容和教学方法的知识载体,作为医学科学研究设计教学与创新能力培养的基本工具,在编写内容与风格上有如下特点:
1.全书内容以医学科学研究为主线,以医学科学研究设计为**,贯穿了医学科学研究全过程。在对当代医学科学研究过程中的各个环节,包括选题、立题、标书写作、研究设计、数据收集与管理、数据筛选与分析、科研报告与论文写作、成果与专利申报等进行全面系统介绍的基础上,密切结合医学科学研究实践,着重阐明了医学科学研究设计的统计学原理、原则、类型和方法,以及医学科研数据在科学性与可用性评估方面的质量控制措施,使学生在全面了解医学科研程序与**掌握医学科研设计的统计学原理方法和技巧的基础上,培养和提高科技创新与思维能力。
2.本书以医学科学研究的基本程序来安排各章节(其中医学科研设计部分为第二、三、四、五及第六章),以基本理论、基本概念、基本知识、基本方法和基本技能的介绍为主,适当介绍了有关的前沿知识。文字简洁,层次清楚,**突出,力图达到循序渐进,循循善诱的教学效果。各院校在本教材使用过程中,可根据各层次、各专业学生的培养目标、教学要求及课时安排,精选有关章节的教学内容。
本教材适用于全国高等医药院校各专业本科生;也可供各专业研究生教学用;还可供有关教学、科研、管理人员作参考书使用。
本书在编写过程中,得到中南大学、中南大学湘雅医学院、中南大学公共卫生学院以及流行病与卫生统计系的高度重视和大力支持;来自全国12所高等医药院校和来自美国两所院校的全体编委和编写人员为本教材按时出版付出了辛勤劳动;中南大学公共卫生学院黄镇南教授,硕士研究生龚德华、黄阳梅为本书的定稿、校稿做了大量细致工作;本书学术秘书许林勇、王一任、史静垮、胡明四位博士在联络各编委,筹备会议以及教材编写、定稿与编排方面做了大量卓有成效的工作。谨在此致以衷心的谢意。
由于本人能力及水平所限,本教材难免存在不足,希望广大师生和同仁拨冗指正。